老师为什么要懂得家庭教育,专访纽扣家庭教育刘乾老师
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网上有很多关于老师为什么要懂得家庭教育,专访纽扣家庭教育刘乾老师的知识，也有很多人为大家解答关于老师为什么要懂得家庭教育的问题，看百科为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!
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1、老师为什么要懂得家庭教育
老师为什么要懂得家庭教育
请介绍一下您的工作方向？
我主要是从事个体心理咨询和团体心理咨询两种工作。
个体心理咨询是通过一对一的方式帮助孩子摆脱抑郁、自闭甚至自杀的倾向，以及辍学等等现状。
团体心理辅导是我工作的一个主要方向，我们会把更多的孩子集中到一起，通过他们个体与个体之间的这种链接，让他们的人格完整性。
孩子出现最多的问题是什么？
最多的其实是辍学。并不是说其他类型没有，只是父母会对辍学特别敏感。休学是属于辍学里没有办法的，学校里请假的话，每个学校规章制度不一样。辍学就是孩子自主意愿上“我不想去了”，那家长会妥协，一开始是劝他（孩子），劝他没有用的话就办一个休学。
正常来说孩子辍学有三个阶段：
第一个阶段：可能头昏脑热，偶尔请假，时去时不去，父母也没有引起重视，觉得孩子可能心理上不舒服，闹矛盾了，或者真的不舒服，那在家里待着吧。
第二个阶段：随着时间推移，孩子可能会觉得“我不想去了，你帮我办个休学”，甚至连说都不说了，就是在家里面不去上学了。这个时候父母没有办法也会妥协，进行一个休学处理。
第三个阶段：休学时间长了以后，这个孩子的学生角色就模糊了，模糊之后他就回不到学校且也不具备回去的能力了。
比方说，从生理基础方面，要知道我们学习是需要体能的分配的，早晨可能7点半8点左右开始上课，一直到晚上的8点或者9点下课。这期间是需要注意力高度集中的，当孩子在家里的时候，他想吃就吃、想睡就睡，体能分配已经不均匀了，他的生理基础方面已经不适应回到学校了。
所以在咨询的时候，我们也会特别注意孩子的体能锻炼以及注意力分配，最后才是他主观意愿上“愿不愿意回到学校”。
印象中最深的案例？
每一个案例我印象都非常深，讲一个有代表性的——乐乐（小名）。他父母来的时候和其他父母一样，脸色是灰败的。孩子（当时）是初二，个子是有1米78，比我还要高，但他大腿和我胳膊差不多细，他的体力已经非常差了，在家里也不怎么吃饭。
孩子是有一个重度抑郁的情况，父母来的时候两个人的精神面貌都是灰败的，眼睛里是无神的。他们虽然来求助了，但是对我们的咨询是不抱任何希望的，也就是走马观花看一看，到底能不能帮助到这个孩子。
我了解到情况之后就跟这位父亲有一个反馈：我先做一次家访，如果家访之后有效果的话，您可以来求助。我去到家里面以后看到孩子关着门在里面打游戏，带着耳机。我是去的第四个咨询师，前三个咨询师都没有敲开门。当我了解到家里面的一个经济情况，包括父母的情绪特质以及家庭结构之后，我会有一个直观的判断。
我说：“3天时间，如果3天时间这个孩子能够去出门跟你们产生正常交流的话，你再来找我。”
后面我就去宠物市场买了一只小猫，然后把它放到一个盒子里面，放到孩子的门口。当时我不建议父母主动去敲门，因为我们主动敲门拿小猫给孩子的话，他可能会觉得这是一种交换——你用一个礼物交换我跟你们说话甚至是复学，孩子一定不会允许。
但是孩子在屋里面因为长期抑郁自闭他会很孤单，当有一个外来的个体出现的时候，他会接纳有人可以陪他说说话，陪他一起玩。后面孩子把猫抱进屋子里以后玩的很开心。但是小猫会饿，它也要吃喝拉撒，所以孩子把门打开了，出来以后跟爸爸妈妈说“咱能不能一块去买点猫粮照顾照顾它”。
当这个家庭中，孩子是处于最弱的那个环节的时候，他是一定会“扮演”一个儿童角色，就是“你们（父母）对我的付出是应该的”，“我是你们的孩子，你们就应该养育我”，“我对你们的要求也是理所应当的”......孩子会有这种想法是因为他没有办法站在父母的角度去共情别人、理解别人、体贴别人。
当小猫出现之后，这个家庭当中最弱的一个环节是小猫而不是孩子的时候，孩子就会从“儿童角色”转变到“父母角色”，激发出一部分人格的完整性在里面，这个时候孩子跟父母产生了一定程度的交流，当然这个爸爸也是第一时间来找到我，说：“刘老师您是真的能帮助到孩子”。
后来，我也是通过规范孩子的作息状况，当然规范作息的时候也会有很多的问题出现。比方：孩子不去接纳，我们就要从孩子的欲望去入手。
作为个体咨询来说，我的很重要的观点就是——我们要用欲望打败欲望。欲望是人的本能，如果单纯靠孩子的自律去做一些行为的话可能就不需要老师，家长直接在家里规定就好了，（如果有效的话）那孩子早就回去复学了。
孩子之所以不去，就是他主观意识层面可能想去或者拿不定主意，但他的生理方面，他的潜意识方面，没有办法去认可和认同，所以他回不去。
此时我们通过生活节律性的培养帮助孩子恢复他的边界感，帮助恢复他的自主意识以及信心，再进行内驱性事件的推进的时候，孩子就会非常的融洽，再配合上老师与孩子之间建立的链接，这个孩子复学就指日可待了。
这个孩子当时咨询有两个半月的时间，他后来考到山东医专去了，现在的话是在一家剧本店里面去做一个DM就是主持人的工作。
您更擅长解决哪类问题？
我觉得我还是偏实操性多一些。我一般处理的都是比较棘手的问题，因为我的专业方向是抑郁、自闭、自杀、辍学方面的。来找我的（孩子）辍学是一部分，很多还伴随有自杀倾向。
自杀这个问题对每个咨询师来说，意义是不一样的。某些咨询师可能会以经济基础为标准，但我觉得只是考虑盈利情况，咨询师背负太大压力的话，他可能推进不下去。如果说我们真的对这件事情有信仰，这个孩子交到我这里，我就要让他拿到结果。如果放到别人那里可能会耽误这个孩子，那放到我这里的时候，孩子的生命安全我就去作为责任去担负他。
有一段时间，可能我最多的是有五六位家长的孩子都有自杀倾向。早上起来5点半给我打电话“刘老师，我孩子在10楼，您赶紧来吧，他就要往下跳了，邻居拉住他了。”我就开着车赶快过去，和孩子进行“危机干预”。当时我在北京回龙观待过，那里对于危机干预方面有专门的教材。
通过SR技术，SR现在是到SR15了，当时我刚过去学习的时候才到SR7，这个技术也是在不断升级的。当保证了孩子的生命安全的时候，我们再推进到孩子的抑郁或者是辍学问题的时候，家长才有安全感。如果说生命都没法保障，那辍学的问题我觉得家长不会作为第一要求的。
您是如何进入心理行业的？
我们每个人的内驱力是不同的。我做心理咨询来自于（我有）更多的攻击在里面，我是内驱力比较强的一个人。
我的原生家庭中，我和母亲的关系不太好，她是做生意的，当时做的比较大，手底下有二三百人。我毕业之时，她也是对我期望比较大，希望我接手她的公司，但是我的兴趣爱好不在那个地方。我大学选择心理学专业也是因为我们的母子关系不太好。
我的原生家庭里面教育方面是不太理想的，父母就是那种高控制型的，“关心你、爱护你、为你付出特别多”，同样，要求也会特别高、管理也特别高。那个时候我也会叛逆，所以对我的学业和人际关系也造成了一定的影响。后来我的一个志向就是——我能不能摆脱困扰？能不能让更多孩子摆脱（原生家庭的影响）？
我去做咨询的一个很重要的点就是，既然我都不相信，那我就一定不要让其他的孩子再受到家庭当中带有伤害的这种攻击。这个想法也是作为我工作的一个内驱力存在。在每次接个案的时候，无论自杀也好，父母给我抱怨也好，孩子的痛苦也好，我都会有一种正义感在里面——我一定要把它做好。这个时候，个案对我来说并没有损耗，反而给我更强的能量在里面。
您在家庭教育中更注重什么方面？
我比较提倡美国式的教育，就是要“有效的陪伴”。有效的陪伴里面会牵扯几个内容：
第一个就是要以孩子的兴趣为主。
在这个过程中，我会跟孩子更多去玩游戏。作为咨询师来说，我确实比较忙，但我每天还是会找出40分钟，多的话一个小时的时间去陪伴我的孩子。
在这种互助性，有默契的游戏环节当中，我们可以互相配合，配合非常重要，它是建立依恋关系的一个捷径。并不是说我们的孩子在那玩，我们拿个手机看，这种不叫陪伴。一定是要有互动，不但要互动，还让孩子感知到来自于父母及时的反馈，才能够达到这种依恋关系。在这个过程当中，我也会有效的培养孩子的专注能力，培养他的节律性、边界感，这都是在低龄期阶段要去做的。
我们都知道敏感期这个概念，我不希望说我们的孩子大了以后再培养他小时候该培养的东西。我觉得在我的引导之下，我的孩子是很幸运的，他从小就会得到很多的引导，比如很多家庭最缺失的预防时间管理。“时间管理”关系到孩子的价值感，如果孩子价值感低的话，他的每一分钟时间他不会在乎的，他可能就会出现游戏成瘾、网络成瘾或者把更多的时间浪费在一些无意义、无必要的事情上。
第二是儿童的性启蒙教育。
作为男孩子怎么勇敢。怎么坚持、坚强；女孩怎么温柔、体贴、大方，这跟性启蒙教育相关的。
第三个就是他的情绪管理。
当他东西被抢走了，或者有些事情不顺心的时候，他能不能合理表达出自己的感受，这也很重要。这也是我的家庭里面必须要把孩子带到的三个方向。
您未来有什么计划吗？
我的发展主线其实是很明确的。因为做这件事我考虑过，我就算是“铁”做的，我这一辈子也咨询不了那么多人。
对于我来说，我特别希望研发出一套能够适用性比较广泛的，简单易行的咨询方式，里面包括我刚才说到的团体咨询。因为优秀的咨询师无法复制，这并不是像有什么培训学校，在里面按部就班的学完之后就有咨询能力了。
咨询师要考核这个人自己的人格状态，他的认知标准以及学习能力、适应能力，包括应变能力，这对于咨询师的要求其实是非常高的，但我们又没有办法简单的去复制这件事情，所以我要在团体辅导方面投入我很多的时间和精力。
当团体辅导整个机制和时间点出来之后，就像有说明书一样，能够在这8个孩子甚至10个孩子当中进行有机的调节，让孩子的心理状态得到很大的恢复。这个事情是我最重要的一个工作方向。
以上就是关于老师为什么要懂得家庭教育,专访纽扣家庭教育刘乾老师的知识，后面我们会继续为大家整理关于老师为什么要懂得家庭教育的知识，希望能够帮助到大家！
