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1、我为什么要学家庭教育
2、家庭教育为什么很重要
我们在选择一门学问时,首先要考证它适不适合我们;第二,敢不敢学。 《弟子规》原名《训蒙文》,是古时孩子学习的教材,为清朝康熙年间的秀才李毓秀所作,其核心是孔老夫子的思想。从孔老夫子算起,《弟子规》的核心思想已经有两千多年的历史了。 现在很多人追求“稀奇”,不惜把自己的儿女、家庭当成实验品,今天看美国教育孩子的方法特别好,过两天再一看,英国的方法也不错。我们敢不敢学?说心里话,是不敢学的,任何一个国家乃至地方的教育体系,都是根据其实际状况而制定,会随着时间的改变而改变。就像牡丹花一样,它在花期就是最旺的,过了花期就败了,不会久的。而《弟子规》就像黄金一样,在很多地方、很多地区都很适合。既然我们要学习,就一定要选择那些被历史证明是正确的、圣人传承、恒古不衰的东西。 现在教育子女的书籍我都不敢看,为什么?它教给你竞争,你要竞争当班长,你就要表现……那久而久之就变成斗争了。斗争再深一步就是战争,战争再深一步……我们就可能变得没有恩义,不懂得珍惜,甚至没有亲情。
为什么要学习《弟子规》呢?
目的就是回归本性。现在的人活得不像人,真的很苦。有一次,我接到一个朋友的电话,之后很难过。这个朋友家有两只非常可爱的狗,被她当成儿子看。她近期想要孩子,医生建议她把狗送人,她舍不得,就找她的母亲去了,想让母亲替她养这两只狗。她的母亲上年纪了,也没有这个精力了,就没答应,她就给我打了个电话。她说秦老师,我心里很难过。我说你难过什么,她说我妈不给我养狗,我想了想,我以后再也不求我妈什么事儿了。这句话听起来很简单,可是我们有没有听出另外一层意思?狗比她妈重要。 《弟子规》不仅是针对学生的,我们每一个人都该去学习、去落实。不要以为自己老了、上年纪了,就不用再学《弟子规》了,其实更要好好学,为什么?你的子女不孝顺你,骂你、不听话,说心里话,都是因为你的教育不当。你说你孩子不孝顺,不孝顺是小事,没打你就已经不错了。俗话说,养儿不教父之过,有女不教娘有错。
大人把《弟子规》学好了,子女跟着就学会了。所以不论身份、年纪,《弟子规》是所有人都该学习的经典。 《弟子规》以《论语·学而》篇第六条“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为纲目,三字一句、两句一组,具体列出为人子弟在家、出外、待人、接物、求学应有的礼仪与规范,特别注重家庭教育和生活教育。 有一次,我碰到一个阿姨,六十多岁,他儿子跟我差不多大。阿姨拿了很多好吃的来感谢我,那么大的年纪了,一定要认我当老师。她说:“我一辈子没服过人,但我服你。我这个儿子很难教育,从见完你以后,他就改变了,吓我们夫妻两个一跳。” 她儿子过生日那天,他们夫妻俩在家做了很多菜,还买了一个蛋糕。儿子回来以后看见蛋糕就觉得很奇怪,问谁过生日,母亲说今天是你过生日。儿子听完以后,就去洗手间了。等他洗完头发、衣服,收拾利落以后走出来,拿了两把凳子,对他们夫妻俩说,您二老坐这儿。父母觉得儿子今天的行为很反常,为什么?因为他们这个儿子没听我讲《弟子规》之前,他母亲不敢跟他说话,母亲说一句,他能顶回去十句,母亲一直很难过。 老两口坐好以后,儿子“扑通”一声跪到地上。儿子说:“妈妈,你养了我28年,儿子没听《弟子规》以前,不知道还要孝顺你,就觉得你养我是应该的,谁让你生我了。你就应该好好养我,还要给我买大房子、给我买汽车。我现在才明白,原来我们做子女的也要尽孝。” 弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信。
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中国传统的圣贤教育,可以追溯到四五千年前,代代相传。这种美好的教育教我们的是什么呢?教我们的是伦常大道:父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信;教我们做学问道德的功夫:博学、审问、慎思、明辨、笃行;教我们修身之要:言忠信、行笃敬、惩忿、窒欲、迁善、改过;教我们处世态度:正其谊、不谋其利,明其道、不计其功;教我们待人接物:己所不欲、勿施于人,行有不得、反求诸己。而以上修身、齐家、治国、维护世界和平的教育总纲,全部体现在《弟子规》的教学中。 ——《细读弟子规》作者钟茂森博士
经典是前人智慧的结晶,古人的智慧修养,包含了做人做事的道理! 历史上但凡优秀的人物,都是从小饱读经典诗书,无不从经典中吸取智慧、力量。现在正在兴起国学热,已有数百万的孩子在接受经典教育,您还等什么呢? 0-3岁,是人生的第一黄金期,也是读经的黄金期,孩子学习能力最强,全盘吸收听到、学到的东西;3-6岁,是读经的白银期,80%吸收阶段,可塑性强,只要家长努力,孩子很容易上轨;7-13岁,是最后的校正期,需要多做工作,从理论上说服他们,慢慢引导才能上轨。您一定要抓紧时间! 国学经典这么好,有人认为难学,但运用了一种科学、高效的方法就不难了。这种方法是什么呢?这就是人类教育史上第一套必然成功的教育法——累积式教育法。 累积式教育法有一套规划方案,有一套地基、结构、装修的理论,有一套科学高效的方法,有一套完善的配套教材,变偶然成功为必然成功,是人类教育史上的重要转折点、里程碑:学习的内容是以易经为首的六经四书,学习的方法是137学习法,教育的时机是年龄越小越好,教育的目标是德才兼备、大格局、大结构的超级人才。 大量的实践证明,运用这套理论和方法,两三年之后,我们和我们的孩子都有惊人的成长。应用累积式教育法培养孩子,不成功是不可能的,成功是必然的。累积式教育法是人类教育史上第一套必然成功的教育法。
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