真的有父母对孩子没有期待吗「真的有父母对孩子没有期待吗」

在张新未老师某次直播中，有家长问他的父母是如何培养他的，让他取得优于常人的学业成就，成为“别人家的孩子”。
大家都竖起耳朵想听学霸父母的经验时，没想到张老师思考片刻后认

本文最后更新时间： 2023-04-16 01:54:21

在张新未老师某次直播中，有家长问他的父母是如何培养他的，让他取得优于常人的学业成就，成为“别人家的孩子”。

大家都竖起耳朵想听学霸父母的经验时，没想到张老师思考片刻后认真地说：“我父母做得最重要的一点是，他们对我没什么期待。”

无独有偶，一诺老师在直播中也曾经表达过类似的意思，她说自己成长过程中非常受益的一件事就是“做什么都可以”，比如妈妈从来没有要求她必须考到多少分。这在根本上，也是对孩子没什么期待。

不用说，这个回答出乎很多人的意料。父母怎么会对孩子没期待呢？更不解的是，为什么没被期待的孩子反而成了大多数父母都期待的样子？父母的高度期待，对孩子来说意味着什么？没什么期待，是放任不管吗？

这些问题值得深入探讨。

01

过渡期待就是施虐

大部分父母都对孩子有所期待，这无可厚非，但是过高的期待，却会成为孩子的枷锁。

比如电视剧《小欢喜》里颜子悠的妈妈田雨岚，她望子成龙的心态在剧中表现得淋漓尽致。

才上一年级的子悠就已经没有闲暇时间了，课后他不是在上补习班，就是在去上补习班的路上。

他最喜爱的足球课被妈妈停了，自己养小蜗牛也被妈妈责备制止，理由是这些影响学习。

即使子悠的成绩名列前茅，随堂测试次次满分，但是妈妈还是要额外增加学习任务，因为她的目标是让子悠上最好的“翰林中学”。

在妈妈的高期待下，子悠也确实成绩优异，乖巧懂事，好像标准的“别人家的孩子”。但是随着剧情展开，问题也越来越明显。他慢慢地开始跟不上老师的进度，后来发展成拒绝去上补习班，还因为压力大，在考场上撕了数学试卷。

他还是一个非常不自信的人，不敢上台竞选班长，在补习班被老师用侮辱性的语言责骂也不敢争辩，甚至不敢向妈妈求助。剧中的颜子悠一直是双肩低垂，眼光躲闪，闷闷不乐的形象。最后，他不堪重负，产生幻觉，不得不去看心理医生。

妈妈田雨岚怎么都无法理解，她花大量时间精力、无私付出培养的孩子，为什么跟她期待的不一样，甚至相差甚远？

其实从心理学上讲，这个结果是妈妈过度期待的“自然后果”。

01

过度期待破坏动机

过度期待会从根本上破坏孩子的动机。心理学家阿特金森把成就动机分为两种，追求成功的动机和避免失败的动机。“追求成功型”的孩子积极主动，敢于迎接挑战，会想方设法取得成功；而那些“避免失败型”的孩子，他努力的动机是因为害怕失败，所以他们倾向于选择那些非常容易的任务，不敢挑战新任务，不光是在学习中，很多方面都会消极被动。

父母的期待会无形中让孩子产生压力和焦虑情绪，害怕自己做得不好，让父母失望。活在父母过度期待中的孩子，不能心无旁骛地追求成功，所有的心思都用来担心如何不让父母失望。慢慢地，他们就会形成“避免失败”的动机类型，消极、被动、保守，只选择那些自己有把握简单任务，而逃避那些有挑战的任务。

02

过度期待破坏内驱力

很多父母说孩子缺乏内驱力，每天写作业都要催八百遍。其实，这也是过度期待的“自然后果”。父母对还孩子的期待，表面上看是“我希望你更好”；但是言外之意却是“我觉得你不够好”。当我们觉得孩子不够好的时候，我们就会不自觉地去催促、指导、纠正他们。就像剧中的田雨岚一样，她下班第一件事就是询问子悠有没有写作业，还布置额外的作业，看见孩子闲着就要马上安排点学习任务。

子悠表面上认真努力，但这都源于妈妈这个“外驱力”，而外部干预最大的隐患就是，它会取代内驱力，让内驱力失去发挥作用的空间。这也是为什么子悠在补习班遇到困难的时候，不是去积极想办法解决，而是变得拒绝学习，最终发展为不再去补习班。

03

过度期待让孩子自卑

被父母过度期待的孩子，无法形成稳定的自我价值感，因为他的自信心和自我评价取决于父母是否对我满意。

颜子悠就是这样，妈妈的脸色完全取决于他在学校的表现，如果表现好，妈妈的脸色也是阳光灿烂；如果表现不好，妈妈的脸色也阴云密布。

慢慢地，他就会内化妈妈对自己的评价方式，所以当他在考试中无法接受自己不会做题，觉得自己一无是处，最终内心崩溃。

终于有一次在家长会上，子悠鼓足勇气当众“控诉”：“我的妈妈不爱我，她爱的只是考一百分的我。”

他还说：“你每看到我闲一小会，就想让我多背几个单词，多写几张卷子。妈妈，我觉得你从来都没想过让我高兴。”

有位老师说“过度期待就是施虐”，妈妈的高期待，让子悠感受到被虐待般的痛苦。

04

没有期待不是放任

你可能说，电视剧里的情节夸张了，一般家长对孩子没有那么高的期待。其实“期待”的本质，是对孩子当下的状态不满意，这种“不满意”、“不满足”才是伤害孩子内驱力和亲子关系的关键。

反观两位老师说的父母对自己“没什么期待”，不是指父母对他们要求低，更不是放任不管，而是对他们当下状态的全然接纳，父母“爱其所是”，而不是“爱我所愿”。

“因为没有期待，所以做什么都超出期待”，张老师这样说。

一个被全然接纳的孩子，不用花心思去满足他人期待，能心无旁骛地做自己，充分发挥内驱力，达成自己的心愿，取得想要的成就，获得稳定的自信心和自我价值感，成为最好的自己，而不是那个永远不够好的父母期待中的孩子。

02

父母的期待来源于对自己的不满

为什么很多父母无法接纳当下的孩子，而总希望他们变得更好呢？真的是他们不够好吗？其实，父母对孩子的期待，往往来源于以下三个方面。

01

把自己的愿望寄托在自己身上

田雨岚大学上的是三本，时常觉得自己不如那些重点大学的学生，所以她一门心思希望儿子子悠能考上名校，出人头地。她还经常跟子悠灌输 “吃的苦中苦，方为人上人”的理念。甚至当补课班的老师用极其难听的话羞辱子悠，连其他家长都看不下去跟老师理论，作为妈妈的田雨岚却不计较，她认为只要能提高成绩，受些委屈都是应该的。

虽然田雨岚口口声声说为儿子好，自己为了儿子无私付出不求回报，但是她要求的隐形回报却是，希望儿子替自己完成当年没有完成的愿望。

02

社会比较的压力

美国社会心理学家费斯汀格认为，我们每个人都在自觉或不自觉地跟他人进行比较，据此确认自己是否有能力、有价值。养娃也一样，不管有没有意识到，其实父母都在拿自己孩子跟别人家的孩子比较，来评价孩子的能力和努力程度等，这是父母间的社会比较，也会影响父母对自己的评价和自我价值感。

一定程度上，社会比较可以帮助我们更清晰地了解自己和他人，帮助我们提高自信心，并为自我完善提供方向和基础。但是，当这种比较建立了不实际的标准，就会引起焦虑，降低自尊感。

田雨岚对子悠的高控制和高期待，也有这方面的原因。家庭聚会中，表姐欢欢拿了歌唱比赛第一名，田雨岚赶紧说子悠考试考了满分；欢欢表演唱歌，田雨岚就让子悠表演背诵圆周率。可以说，子悠是田雨岚炫耀的资本，是她自我价值感的来源。

这又一次在子悠口中得到验证：“你每次都说你是为我好，但其实都是为了你自己的面子，你从来不管我开不开心，愿不愿意。”

当她拿着一个个外在的标准去跟自己孩子比较的时候，她就看不见自己眼前这个真实的孩子，只有一个期待中的“理想孩子”，孩子也无法好好做自己，而成了帮助妈妈缓解压力的工具人。

03

父母自身的不安全感

一诺说很多时候我们对孩子的要求和期待，是恐惧驱动的。我们怕他们无法适应未来的社会，害怕他们过得苦，甚至怕他们被淘汰。

但是，未来还没来，你可曾想过这样的担心是基于什么？

也许，田雨岚的成长经历能给我们答案。

她父亲早逝，母亲做护工赚钱把她养大，母女俩居无定所，生活艰辛。后来妈妈嫁给现在的父亲，生活才算稳定下来。

继父的女儿虽然出嫁了，但是房间依然为女儿永远保留，田雨岚只能住书房。

这都让她依然有一种寄人篱下的不理直气壮感。

虽然她后来嫁给一个富二代，但是她内心一直住着一个没有安全感和归属感的小女孩。她把这个小女孩内心的匮乏和恐惧，原原本本地投射给了儿子子悠。

婆家家境优渥，子悠作为颜家唯一孙辈，深得爷爷奶奶爱护，集万千宠爱于一身。但是，这些现实田雨岚都看不见，她潜意识中子悠的处境就是她小时候的处境，无依无靠，只能自己拼命努力，否则就会生活艰难，被人看不起。

她跟子悠说：“你如果不努力，长大后就会跟妈妈一样......”

其实，不管是把自己的愿望寄托在孩子身上，还是需要让理想中的孩子缓解自己的压力，还是对未来的恐惧，根本上都来源于她自己的内心，那个缺乏安全感的“小女孩”。

每个人所看到的世界，都是内心世界的投射；每个人所看到的孩子，也是自己内心世界的投射。

03

一场寻找自我的修行

一诺常说的，孩子是我们的镜子，让我们看到自己内心不曾向外人表露的一面。

我们无意批评像田雨岚这样的妈妈，但是子悠这样的孩子在现实中却有很多，他们背负了太多父母的创伤。

电视剧中的子悠最终不堪重负，产生严重心理疾病；在现实中，我们希望更多的父母，能看到并疗愈自己那个受伤的“内心小孩”，而不是把自己的愿望和恐惧投射给孩子。

说到这里，你可能已经明白，与其说张老师的父母对他没有什么期待，不如说他父母内心有一个完整的、安全的、可以被接纳的自我。

所谓做父母，归根到底是一场寻找自我的修行，只有内心有一个完整的自我，眼中才能有一个完整的孩子。