夜书所见古诗的意思翻译 古诗夜书所见全文解释

晚上在书里看到的叶绍翁[宋代]萧武叶发寒声，江上秋风动客。知儿采促织，夜落一灯。翻译瑟瑟的秋风吹着梧桐叶，送来阵阵寒意，河上的秋风不禁思念起故乡。突然我看到远处栅栏下有灯

晚上在书里看到的

叶绍翁[宋代]

萧武叶发寒声，江上秋风动客。

知儿采促织，夜落一灯。

翻译

瑟瑟的秋风吹着梧桐叶，送来阵阵寒意，河上的秋风不禁思念起故乡。

突然我看到远处栅栏下有灯光。我以为是小孩子抓蟋蟀。

诗歌欣赏

这首诗是一位身在异乡，在静夜中感受秋天的诗人所写，表达了旅途的忧伤和深深的思乡之情。草木凋零，百花凋零，河上秋风冷，树叶沙沙作响，心寒。诗中的“送”字，让人仿佛听到了寒意的声音。

季节和气候的迁移，景色的变化，最容易引起旅行者的思乡之情。作者身在异乡，夜感秋意，写下这首感情委婉的小诗。

这首诗写的是秋夜的景色，表达了思乡之情。叶舞的一句“送寒声”，巧妙地描述了夏天去秋来的旅行者的敏锐感觉。

草木凋零，百花凋零，是秋天最突出的景象。在诗歌中，具有物候特征的“叶舞”常被置于暴风雨之夜的典型环境中，展现萧瑟的秋景。魏诗《秋夜南宫寄语吾兄与学生》:“风雨夜，是的萧条。”这种艺术手法被采用了。

这首诗放在一个有重叠拟声词的句子的开头，在开头唤起读者听觉意象的联想，产生秋天萧瑟的意象，秋夜的寂静以声音来体现。然后，用“送”字，无声处显，引“冷声”。在落叶的沙沙声中，似乎蕴含着彻骨的寒意；用听觉和触觉引起的通感的方法，渲染环境的悲凉。

第二句后面是“河上秋风”二字，既点出了秋风的开始，又进一步烘托了肃杀的气氛。秋风已至，身在外地的人却未归，从而触动了乡愁。“送”和“动”两个字都用得很形象。前者表示秋天的“惊喜”，后者表示秋天的“悲伤”。

阵阵秋风引发了旅行者的孤独感。张，晋人，在洛阳做官。看到秋风，他因为怀念家乡的莼菜汤、鲈鱼汤，辞职回家了。这首诗的作者在旅途中听到了秋风的声音，触动了他的感情，他失望而归。这两句用“叶舞”、“冷声”、“河上秋风”来形容秋天的凉爽，实际上是用来衬托客人的凄凉心情。以“动”字透“客情”，场面靠泊在一起，自然恰当，表现出哀愁的深浅。

第三和第四句关于孩子对编织的选择和提升，表面上看起来似乎与“客情”无关。其实他们是用孩子的快乐——无忧无虑，来衬托自己在国外生活的孤独和焦虑。

这句话，从法庭搬到户外，有了很大的飞跃。这两句是倒装句，要按照意思的顺序前后移动。诗人的情绪纷繁复杂，难以入睡。他转身走出家门，想摆脱挥之不去的思绪，但眼前的夜景却给了他新的感觉。

“秋夜织声，南方急捶衣”(谢朓《秋夜》)。在无边的黑暗中，树篱间闪烁的光，不就是“童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的行为与诗人悲凉的情怀、低落的情绪形成了鲜明的对比。

这首诗也有同样的意思。暗夜里的一盏灯，在诗人心灵的屏幕上显示出童年生活的一个片段:“小时候，我记得我叫灯来填山洞，迈开脚步跟着声音走”(张子《曼方婷促织儿》)。景象与心中的感受相遇，使诗人陷入对故乡深深的思念。他以“击剑隔一灯”来掩饰自己“孤独的人生于世”，以景物来传达一种乡愁，与“在江上”这句话相联，集全篇，尤感秋思泛滥，令人遐想。

诗歌流露出对童年生活的怀念。晚上孩子们的捕捉和编织唤起了诗人对童年的回忆。这首诗以秋风的声音开始，然后是听这声音的感觉，最后是两个关于你在户外看到什么的问题。这首诗语言通顺，层次分明，中间有转折，句子看似断裂但意思贯穿始终。诗人善于通过艺术意象委婉地揭示秋夜旅人难以言说的情怀，而不陷入颓废的境界。最后，情到景定，言淡意远，有嚼劲。

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