关于文明礼仪的内容有哪些？(有关文明礼仪的内容)
01礼仪的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌、举止、表情、动作、语言、衣着、谈吐、待人接物等。从对象上看，有礼仪、公共场所礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品
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礼仪的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌、举止、表情、动作、语言、衣着、谈吐、待人接物等。从对象上看，有礼仪、公共场所礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交往等。在提高自尊的基础上学习“礼仪”。再者，学习“礼仪”重在实践，一个人的礼仪只能体现在他的言行上。
文明礼仪是人类为了维护社会正常生活而要求人们遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期的共同生活和相互交往中逐渐形成的，并被风俗、习惯和传统所固定。文明礼仪不仅是个人素质和教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养和国家的脸面。因此，我们有5000年的文明史。礼仪之邦我们应该以文明的行为、举止和合理的礼仪待人。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要方式。
具体内容:
1.文明礼仪的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌、举止、表情、动作、语言、衣着、谈吐、待人接物等。从对象上看，有礼仪、公共场所礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交往等。人际交往中的行为规范叫礼仪，礼仪在言语行为中的表现叫礼貌。加强道德实践，要注重礼仪，这样才能使人在& 尊重他人、自律、适度和真诚在人际交往原则上，告别不文明言行。
2.礼仪、礼节、礼貌丰富多样，但又各有其规律性。其基本礼仪原则是:第一，尊重人的原则；二、自律原则，即克己、慎独、主动、自愿、礼貌、自比、自省、自求、自律、自制、不骄不躁；第三，中庸、适度、分寸的原则；四是真诚原则，真诚待人，真诚待人，不逢场作戏，言行不一。
3.文明用语:1。你好！2.请坐下！3.请问& hellip& hellip4.请稍候！5.不好意思！6.请原谅我！7.我很抱歉！8.没关系！9.不客气！10.谢谢大家！11.请不要担心！12.抱歉让你久等了。13.请继续！14.我会尽力帮助你。15.为你服务是我应该做的。16.如果你不明白，请提问。非常感谢您的合作。再见。
4.世界上的人很多，难免会有人撞见，有时甚至会粗鲁无礼。一句话& 抱歉它可以让怨气烟消云散，相反，它可能会造成意想不到的后果，甚至导致人间悲剧。在人际交往中，学会道歉是我们非常重要的道德素养。我们应该学会说& 抱歉争做文明少年。而且，语言是交流的工具，文明的语言是开启心灵的金钥匙。能否在交际中使用文明的语言，体现了一个人的素养，影响着整个社会风气。骂人的世界是& 黑白是的，一个文明的社会是& 颜色是的。当然，生活中也有很多礼貌用语。注意各种场合使用的礼貌用语。
其次，在提高自尊的基础上学习“礼仪”。自尊，即自重，是一个人希望被别人尊重，不卑不亢，不允许别人侮辱或歧视的一种心理状态。它是一个人自我意识的体现，以特定的方式指导着一个人的行动。是一种积极的行为动机。正确的自尊应该具有谦逊而不傲慢的品格。当学生学会尊重别人，就会得到别人的尊重，自尊心会得到提高，内心的道德要求也会提高。因此，培养青年学生高尚的人格，培养自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为激励和导向，在青年学生的个体发展中发挥重要作用。
再者，学习“礼仪”重在实践。一个人的礼仪只能从他的言行举止中体现出来。他不说，就不能说某人有没有“礼仪”在了解礼仪要求的基础上，每个人都要敢于在日常言行和平时与人交往中展现自己文明有礼的形象。有些同学平时知道要文明礼貌，但在公共场合遇到不熟悉的人，却“礼仪”规范发挥不出来，这是他们不自信的表现。要教育青年学生树立信心，懂得使用得体的举止和言语，同时也是良好自我形象的塑造。他们要敢于表现出一个礼貌、自信、文明的自己，并充分利用各种场合和机会来表现这一点。
礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以;赏心悦目&;之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。
