给学生的评语怎么写？(老师给学生的评语怎么写)

01评语应以鼓励和肯定为主，客观评价学生。避免用自己的好恶去衡量学生，用不变的眼光去对待学生。尤其是学生的爱好、特长或进步，更应该得到赞赏和肯定。同时要用艺术语言突出重

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评语应以鼓励和肯定为主，客观评价学生。避免用自己的好恶去衡量学生，用不变的眼光去对待学生。尤其是学生的爱好、特长或进步，更应该得到赞赏和肯定。同时要用艺术语言突出重点，写出学生的个性。

学期结束，班主任在做好学生期末思想工作的同时，也在忙着为学生们准备一份珍贵的礼物& mdash& mdash点评，这将是老师对学生一学期表现的评价。给学生写评语不仅是班主任工作的重要组成部分，也是班主任与学生沟通的重要方式。从某种意义上来说，也是老师和家长沟通的一个很好的平台。评语应以鼓励和肯定为主，客观评价学生。避免用自己的好恶去衡量学生，用不变的眼光去对待学生。尤其是学生的爱好、特长或进步，更应该得到赞赏和肯定。

点评的基本内容一般包括优势、劣势、期望三个部分(当然不是每一个都采用这种固定的模式)。可以从个人思想状况、学习成绩、文体活动、班级工作等集体活动方面获得优势。缺点要机智地在一两个要点上指出，不能夸大；最后，我提出了真诚的期望，旨在促进其进步。

突出重点，写出个性。班里有四五十个人，性格都不一样。即使是同一个人在课开始和课中间的表现，课中间和课结束的结果也可能大不相同。所以，评语要写得逼真，就要抓住每个学生的个性，通过具体的事例表达出来。要避免面面俱到，泛泛而谈，千人一面。

讲究语言艺术。优秀的语言，能让你的评语像—首诗、一幅画，令人爽心悦目。首先要改变评语人称，改;该生&;、;此人&;等为第二人称;你&;，使语言显得亲切、平和。其次，多用肯定、鼓励、商量的语言，不用教训、指责、讥讽的语句。再次，巧用名言警句、谚语歌词等，既增添了评语的文采，又能鞭策和激励学生上进。