我本人也有个女儿,读五年级。这个问题确实是客观存在着,个人觉得可以从几个角度看。一是孩子的世界观,人生观,价值观是个自我塑造,不断认识和调整的过程。不能以大人的视角来要求
我本人也有个女儿,读五年级。这个问题确实是客观存在着,个人觉得可以从几个角度看。一是孩子的世界观,人生观,价值观是个自我塑造,不断认识和调整的过程。不能以大人的视角来要求孩子,要给予尊重。这是第一位的。二是作为家长,总会有替孩子捉急的心理,对孩子的很多地方不满意,希望用自己的经验和教训去提高其认识,这也是人之常情。但是成年人之间尚且不容易沟通,何况孩子呢?这就容易产生对立情绪。父母觉得自己是为孩子好,没有错。孩子觉得父母不了解自己,担忧过甚。三是沟通的艺术,前面两个方面是客观存在的不平衡,那就要通过良好的沟通来解决。对父母来说,哪怕出发点是好的,也要避免好心做错事,引起孩子叛逆和反抗情绪。说教的语气语调,命令式的话语起到的作用往往是反面的。如何春风化雨,润物无声的潜移默化?如何做到行甚于言?大有文章可做。四是让孩子知道学习就是成长,不要拒绝来自家长的有益营养,来自父母的爱与责任意识。总之,父母与孩子,是人世间最忠诚最稳固的血浓于水的关系。也是爱,快乐,幸福的基础性来源,应该用心用爱用具体可感的行动来维护。