很多教师认为，教师这一职业就像“鸡肋”一样，食之无肉而弃之有味。你怎么看？

这样提问题有点儿尖刻。教师，特别是乡村教师的工资低，这是一个不争的事实。但是如果把教师的工作比做“鸡助”，那是对所有教师的一种贬低，是对这个职业的不尊重。
60年代到本世

这样提问题有点儿尖刻。教师，特别是乡村教师的工资低，这是一个不争的事实。但是如果把教师的工作比做“鸡助”，那是对所有教师的一种贬低，是对这个职业的不尊重。

60年代到本世纪初，40多年的时间里，教师队伍组成非常复杂。有公办教师，民办教师，还有代课教师。在乡村学校里，绝大多数都是民办教师。那个时候民办教师羡慕公办教师的工资高。有多高？六七十年代三四十元，80年代六七十元，90年代100多元，90年代以后二三百元，这些工资真的是“鸡肋”。就这样的工资，让所有的民办教师羡慕死了，他们做梦都想转成公办教师，拿国家的工资，成为正式的国家教师。民办教师的工资少的更可怜，连“鸡肋”都不如。可是他们并没有弃之，他们忍受着贫穷和公办教师一起奋斗在教学岗位上，勤勤恳恳，几十年如一日，奉献着自己的青春，书写着精彩的人生，为国家培养了一批又一批栋梁之才。

还有一部分民办教师，宁愿一辈子啃食无肉的“鸡肋”，宁愿在教育上受穷。但是他们终于不能坚守，而被辞退了，成为原民办教师。他们是含着泪离开讲台，离开学生，离开学校的。这群原民办教师为失去无肉的“鸡肋”而抱憾终身。他们把成为一个正式教师当作终生的追求，把拿国家的正式工资当做终生追求，与他们相比，你觉得你现在这份工作还是“鸡肋”吗？

我们现在的工资与整个社会相比，确实很低，乡村学校难以留住教师，年轻人不愿意入职教师，这与教师工资低有很大的关系。我们这个时代已经不是完全讲奉献的时代了，人们都有物质追求，这是可以完全谅解的。但是，教育战线总体而言，大多数老师还是能守住清贫，还是和上世纪的教师一样，不图功利，愿意在教育战线上默默无闻地工作的，这是教师有生俱来的美德和终生不变的情怀。。

鸡肋，食之无肉，弃之可惜，如果这样看待教师这个职业，倒不如弃之，没有利益可图，干嘛要守着这份职业呢？也许，你所丢掉的可能也是最宝贵的，因为有许多人想入这一行还入不了呢！当你在抛弃这个职业的时候，你想一想那些在被辞退时而流泪的原民办教师吧！