那些成绩很好的同学现在都怎么样了？

大部分发展得很好，成了国家一流政治、经济、文化、科技等方面人才；有的发展的并不好，在工作中碌碌无为。
据有关统计显示，恢复高考后几十年各省的文理科状元，并没有如人们所预期

大部分发展得很好，成了国家一流政治、经济、文化、科技等方面人才；有的发展的并不好，在工作中碌碌无为。

据有关统计显示，恢复高考后几十年各省的文理科状元，并没有如人们所预期的那样，成为各个领域的领军人才，有的下海经商了，有的开工厂、办企业了，也有个别看破红尘，遁入空门的……

但有一个现象引起了人们的重视。一些上高中时学习成绩既不拔尖，但也不是很差的学生，走向社会后却发展的很好。这些学生大概在班里前十名左右，前二十名以内，高考时没有像那些尖子生一样，考上清华、北大等国内一流名牌大学，只是上了个一本院校。这些学生大学毕业后，经过自己的刻苦努力，有的读研、读博，成为各领域的一流人才；有的走向工作岗位上后如鱼得水，一步一个台阶，混得风生水起……有人将这种现象称为“前十名现象”，有教育专家得出这样的结论：高中时学习成绩位于“前十名”左右的学生，成功、成才的几率较高。

为何会产生这种倒掛现象？个人认为，过去几十年，高考录取一直是以文化课分数论英雄，高中阶段那些智力水平上乘，而又把全部精力用于文化课学习上的学生，自然就会成为尖子生，他们赢得了高考的高分，考上了名牌大学，却失去了培养其他各种能力的机会。而另外一部分智力水平同样上乘的学生，没有把主要精力用于文化课学习上，甚至在文化课学习上还有点偏科，课余时间并没有像尖子生那样用功，而是用来发展自己的兴趣爱好，并且善交朋友，人际关系好，虽然他们的学习成绩只在前十名左右，然而进入大学后，他们能在更大的空间内发展自己的优势智力，在某一方面做得更优、更好，因此成功几率较大。而那些尖子生，除了会学习之外，几乎没有其他特长。

也正因为此，国家这几年实行了大学自主招生政策，新高考明确要求实施“选课走班制度”，其目的就是要“不拘一格降人才”，将那些高中时学习成绩并不拔尖，但又在某些方面有偏才、怪才的学生，让其进入一流名牌大学校门，接受高水平的高等教育，成为某一领域的领军人才。

总得来看，不论是高中时期的尖子生，还是前十名左右的学生，事实上将来都有发展潜力，也都有发展前途，将来走向社会后混得很差的只是个例。同样也可以这样认为，一些没有考上大学，靠出力打拼而成功、成名的也只是个例，高分造就高能，而低分绝不会造就高能，不可一偏概全。做为一名学生，进入高中后，不要为自己成绩不好而找借口，要结合自己的实际情况，在努力提高成绩的同时，规划好自己未来的职业发展之路。

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