最近，四岁的儿子经常说一句话，为什么我一点都听不懂？
你好，现如今是一个大数据时代，这些都是近年流行的网络用语，年轻人世界的一个流行梗，我见过很多小孩子都有这种现象。
应该如何避免？现如今的孩子过早接触到网络，思维更加开阔，应
推荐你看一本书《如何培养孩子的社会能力？》4岁的孩子认知能力开始萌芽，有很多是他好奇但却不能理解的。不管你的工作有多忙，只需要你生活中带着意识去引导。你都会发现他的表达越来越正确，越来越能够接受大人的道理。
近年来，学生出大事故的新闻越来越多。因为和同学之间的矛盾，杀人。受不了老师的责怪，跳楼。还有各种潜规则和校园暴力事件。这些事情的发生都是孩子成长过程中隐性问题的结果的呈现。其根本都是因为孩子的社交能力差，抗挫能力不够。那么，在看到这些现象的现代家长们，我们必须要提高从小就培养孩子社会能力的意识。\r
儿童发展心理学家，美国亚拉尼大学心理学教授—默娜·R.舒尔博士，就有这样一本特别经典的育儿书籍《如何培养孩子的社会能力？》舒尔博士提出的ICPS—“我能解决问题”法，通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。\r
001父母们往往会忽视，孩子的情绪表达是需要你教给他的。
经常会出现这样的情景，父母在孩子两三岁的时候，发生情绪崩溃以后，貌似共情的去问他：“你现在很伤心对不对？妈妈已经知道了你的感受。你可以说出来的……”这是现在很多家长都懂的共情方式，问题出在，在这之前你有教过他，这就是伤心吗？
两岁多的孩子，语言已经初步完善，正在学习如何更准确的表达思想。这个时候父母最需要的是情绪引导，你需要教会他，除了“高兴”“伤心”以外，我们还可以用“骄傲、沮丧、失落、绝望”等等一些更高一级的词汇来表达我们的感受。有儿童心理学家指出，孩子的大哭大闹并非出自本意，他不知道如何用语言来表达，只能本能的做出身体反应。\r
除了表达自己以外，还需要学会理解他人。有的父母经常会自豪的给别人说“我儿子是小暖男，我闺女是贴心的小棉袄。”其实这些都是父母有意无意的引导结果。除了身体力行的做榜样以外，你还可以用游戏的方法，教会孩子如何去为他人着想。\r
002“连词”游戏，帮助孩子学会社交。\r
除了那些的情绪表达词语以外，你还可以交给孩子的是连词的用法。\r
舒尔博士提出六组重要的字词：\r
①是/不\r
②和/或者 \r
③一些/所有\r
④之前/之后\r
⑤现在/以后\r
⑥相同/不同\r
这些词汇可以帮助孩子建立多种选择的思维方式，教会孩子观察行为之前之后的区别，这样孩子才会知道自己的行为是会对他人造成影响的，从而敢于自己解决问题。
举个例子来说，在陪孩子看动画片的时候，你可以试着问孩子，光头强被熊大欺负的时候是什么感受呀？你看他没有被欺负之前是什么状态，现在受到欺负了表现又是什么样的？通过这些引导式的提问，促进孩子自己去发现总结他当下那一刻的感受。并且可以和孩子一起讨论他的感受，但不要批判他的感受对与错。
还有一些更高级的词汇的运用，平时可以多和他玩造句游戏。当孩子能够熟练地使用这些高级词汇的时候，他解决问题的方法也就多了起来。\r
003教会孩子考虑后果，事情可以有多种处理方式。
当两个孩子产生冲突时，你可以拿着纸笔走到他们跟前，询问他们各自能想到的解决办法。用纸笔的原因，是因为这样孩子能够感到足够的被尊重的感觉。他也会因为你的重视而开始认真思考这个问题。
哪怕他们刚开始想出来的答案，并不能够解决问题，也没有关系。只要双方不能达成一致，你就可以用启发式的引导他们再想其他办法，直到他们学会妥协。而最终出来的这个结果，并不是你直接给予他们的。这是他们自己思考而得出来的。这个过程就会教会他们，我们可以想多种办法来解决问题。
在这当中，还可以用假设的手段教会孩子考虑后果。如果你打了他，他会怎么样？他的感受是什么？你又会受到什么样的后果？你被别人欺负了原因是什么？你自己有没有什么办法，可以杜绝这样的事情在发生？通过这些提问式的引导，让孩子自己去思考事情的来龙去脉，找到前因后果，并自己思考解决方案。当然这个过程需要家长积极的鼓励，帮助孩子思考多种解决方案，比你自己思考其后果，得出答案。\r
我们初次当家长后的惯性行为就是替孩子解决问题，而孩子并没有经过被引导的过程，只是在各种犯错、打击之后，自己被迫成长、懂得。控制我们的情绪，相信每个孩子在经过引导之后，都是具备解决问题的潜力的。翻开舒尔博士的这本《如何培养孩子的社会能力？》里面有众多的小游戏和实操案例，我们完全可以拿来主义，直接使用。期待每一个父母在陪伴孩子成长的同时，不断完善自我意识的成长！
