北大学子弑母案的背后，究竟潜藏着怎样的公理和良知？

剧本人生——逃避痛苦，追求快乐！
北大学子吴谢宇弑母案，从法律上看是罪与非罪，从人性上看是善与恶，从个人成长上看，是顺与逆。总之，这是一出充满血腥的人间悲剧。
个人成长的原点是

剧本人生——逃避痛苦，追求快乐！

北大学子吴谢宇弑母案，从法律上看是罪与非罪，从人性上看是善与恶，从个人成长上看，是顺与逆。总之，这是一出充满血腥的人间悲剧。

个人成长的原点是教庭教育，家庭教育又根植于社会大势，互为表里，互相影响。

社会大环境深刻影响着家长和孩子们的价值观和行为模式，无孔不入。比如，计划生育造成的少子家庭，传统文化缺失等原因造成的溺爱家庭，信息渠道和内容的丰富多彩、随手可得等原因造成的思想行为的多元化，诸如此类。同时，社会大环境中的家庭文化又反过来严重影响着学校教育，最明显的莫过于再也看不到传统“易子而教”所应有的师道尊严，代之而来的却是各种“校闹”，各种“举报”。

再看，我们当年精英教育所必须的人才选拔制度下，考试高难度，学习高竞争，高学历就意味着铁饭碗和真幸福，那时的大学无疑是稀缺资源。但是，在“建设人力资源大国”、高校无限扩招的时代，几乎每个孩子一出生就注定是集万千宠爱的百万富翁的今天，学校和家长能奉献给孩子们的最稀缺的资源是什么呢？——不是一时的成绩和名次，而是对学习不深恶痛绝而已！何敢谈什么真正的兴趣？！但是，我们今天的孩子们所处的教育环境，不正是过去的教育所造就的我们，亲手营造并趋之若鹜的吗？！

未来来得太快，我们尚在过去。

所有这些恶性循环而来的苦果，最终吞下的，不论家长、学校、教师，还是社会，无疑都是最初的始作俑者。

俗话说，三岁看大，七岁看老。此言不虚。

儿童时期所写就的剧本，也就是思维模式和行为模式，会影响人的一生。我们之后的生活，不过是同一剧本在不同时空舞台上面对不同观众的重复上演而已。儿童青少年时期表面看起来的乖乖娃，其内在的冲动或许正被严重压抑着，乖乖背后的思想和行为也许会让人瞠目结舌，但却被隐藏起来，不为人知。几年之后，一旦有了合适的释放环境，我们甚至完全无法理解当年的乖乖娃怎么一下子就面目全非了呢！

扭曲的教育还会严重迟滞孩子们的心智成长。

看看高校课堂上双手紧握手机，疯狂“吃鸡”的“大婴”们吧！都已是成年人的大学生了，跟老师玩的依然是童年的“藏猫猫”！要么就是依然沉浸在“中学”模式，埋头做着老师布置的“作业”，继续未曾圆满的“高四”、“高五”。好在也还有部分人，在彻底释放两三年之后，还能有一年半年时间为自己的未来付出点真实的“大人”般的努力。

儿童时期的教育至关重要，后期的思想意识文化教育等，会对已经写就的人生剧本的细枝末节进行雕琢修整，但基本逻辑却是稳定的，除非出现重大变故而造成剧本结构的坍塌。

总之，逃避痛苦，追求快乐，是人的天性。但吉凶，不过是以个人立场因一时一事而区分的得失而已。

真所谓，出来混，总是要还的！

由本案所引发的有关家庭教育问题的探讨，请参阅本头条号《爱的方式≠爱》、《不可不知的人格培养》、《人的存在，既非随机，亦非偶然》等原创文。

敬请关注，欢迎交流评论！