看完《少年的你》你有什么感受？

电影《少年的你》：成长不是轻松的话题，它是触及童年的心理障碍！
在接待成人的心理咨询时，我们常常是和来访者的潜意识在对话和工作。一个人经过童年、求学、工作的成长历程，受到

电影比原著凌厉得多，它要努力要做出一部现实主义作品来——在我国，做到疑似现实主义是多么不容易，这部电影档期因此被推了又推。

电影的主题，要努力反应当今校园暴力的现实。

这个社会的初衷，是要对青少年善意一点，犯了错要给他们改正的机会，可是，这反而成了一些少年为所欲为的空子。

电影里被欺辱到绝望的陈念，拼了命也要考个好大学，逃脱这个可怕的地方。比小说里表现要“狠”得多——是努力学习的狠劲，和考去北京的决心的坚定。

电影因为要努力地实现现实主义，虐心的情节，都有“生活在阴沟里”的晦暗。

而小说，外包装了更多的青春言情小说的成分，因而显得稍甜。

文字营造故事，可以更从容，主题与人物内心可以直接表述；

电影要用大量特写镜头，眼神、嘴唇、雀斑、伤疤、眼泪、短发……才容易使观众有代入感，所以频频被打动。

所以这对演技要求特别高，恰好俩主角一颦一笑，都表演得很到位。

电影里北望说：“陈念，你是第一个问我疼不疼的人”；加上初见他被打时，她为他报警，甚至那个强迫的吻；加上少年特有的心性，他爱上她并誓死保护她，就成为了可能。

北望说：“我这个人什么也不是，没脑子，没钱，也没有未来，我喜欢一个人，就想给她一个好结局。”

他自己看不到星空，就拼足全身力气，托出她去看。

爱情是有的，它存在少年人的心里。

每个人的成长，都充满疼痛。说青春的美好，其实都只是看到了青春外表的美丽。

想起青春期时代的那些躲不过的咸猪手……

想起外甥被下暴的杂痞吓得青白的脸……

想起那些个被生父猥亵的女学生……

为什么会有校园暴力？是不是也因为丛林法则？

每个学校、每个班级都是一个丛林，或者一个小社会。

嘲笑和排斥从幼儿园开始，孩子的等级划分、拉帮结派和打压异己，偏偏是最原始最残酷的。（谁说人之初性本善呢）

他们不像成年人还要掩饰。他们看不起谁，讨厌谁，就“光明正大”表现出来，光明正大地欺压他，嘲笑他，孤立他，打击他。

孩子是不是像一群小兽，大概天生能分辨出谁是弱者。

谁残缺谁懦弱，谁就可能不幸成为被欺凌的对象。

可人毕竟不同于兽。人类可以通过努力，习得阳光、平静、善良、美好。

可总有的孩子充满戾气。他们的戾气从哪里来？是从小缺爱，还是家庭教育扭曲的价值观？

他们有那么多不满：“这群少年疯了般对她发泄所有的不满，不满她的口吃，不满她的漂亮，她的安静，她的好成绩；不满她的揭发，她的不被震慑；或许有更多的不满，不满老师的教训，父母的责骂，不满她们自己无聊枯燥的现在，不满她们迷茫无望的未来……”

陈念说：“谁能帮我?是录视频的人吗?是看热闹的人吗?还是那些问为什么不是别人偏偏选中我的人……”

单亲母亲为了生存东躲西藏，反而给她带来麻烦；老师只是批评教育，他知道那没用，所以给她画了一个饼：你努力，考上大学就好了；警察办案要讲证据，郑易也不可能每天陪她保护她……

所以，最讽刺的是，能帮她的，就只有一个被社会瞧不起的小混混。

被欺凌的孩子以为长大了一切都解决了。

陈念说：“高考完，我们就变成大人了。但是，从来没有一节课教过我们，如何变成大人。”

我们的教育，除了分数，也教做人，只是我们教的太抽象。我们的教育是有问题的。

更何况家庭教育的缺失。

小说里一个参与霸凌的女孩，因为家长严格的管理，最后走上了正轨。现实中思想温良朴素的父母教育出来的孩子，也不会有大问题。

除了教育，还应该制定相应的法律。

大连杀10岁女童的少年凶手被收容三年，警方称是法律框架内最严措施这个未成年凶手的权益可是得到了最好的保护，可是那个被杀的女童连生命权都被剥夺了，不知道她的权益去哪里寻求保护？

希望这种保护未成年犯罪的法律能够早日被废除，不要让法律成为他们犯罪的合法庇护。

小说和电影里都有一个比喻：“生活，就像夏天的柑橘树，挂着青皮的果，苦是一定的，甜也有。”

很幸运我们很多人没有成为被霸凌者。

但它确确实实广泛存在，事实比电影小说更残酷。那些被欺辱的人，可能还没有陈念的美貌，没有爱她的北望出面来保护。

他们更暗无天日。

小说里被撕毁衣服拍照游街的极度绝望的陈念，嘴里念着圣经里的句子：

请免我无法承受的苦难考验，

请救我脱离凶险……

奉以爱之名。阿门。

小说有个绕不过去的坎：抄袭。说是集中了《白夜行》《嫌疑人X的献身》等小说的精华。

电影设定的复习班不太合理，因为那样打高考鸡血的班级，不会随便玩手机，也几乎不会有那样的班霸，以及助长霸凌的乌合之众。

但它为我们提出了校园霸凌的严重的社会问题，但愿能引起有关部门的重视。