幼儿园设奖学金，你怎么看？

谢谢邀请！
南京某幼儿园这种设奖学金的方式我认为有悖于幼儿教育的本质。
教育的本质灵魂的接触，幼儿教育是唤醒、引导孩子遵从自己内在的生命规律尽可能成长为更好地自己。
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南京某幼儿园这种设奖学金的方式我认为有悖于幼儿教育的本质。

教育的本质灵魂的接触，幼儿教育是唤醒、引导孩子遵从自己内在的生命规律尽可能成长为更好地自己。

1， 幼儿园孩子们的学习是以天性的发展和兴趣为主，是一个人初步建立自我的时期，不宜有功利性。幼儿的持久进步是因为潜伏在他内心中的一种内在动力和兴趣，而不是因为了家长或学校的奖励，孩子们是活在当下，不是活在未来或者过去的。

2， 幼儿的发育并不是完全一致的，每个孩子都是个体生命，有其独特性，其发育早晚和特点不同，如果用同一标准来衡量其等级，为孩子贴标签，显然是非常不科学的，有违孩子成长规律的。

3， 奖学金是在中学或者大学用金钱做为奖励学优生的一种方式。如用在幼儿园，一定程度上可以把幼儿学习的趣味性抹 杀掉，人为地导致幼儿对学习产生一种恐惧或者排斥。幼儿的学习更多的是因为喜欢和趣味，学习一旦有了物质或功利目的，就连小孩子也会逐渐产生一定的反感和压力。

4， 幼儿园设奖学金就是一种非常不科学的措施，那么又和和家长交学费相挂钩更是不可取。前提的存在就是错误的，那么错误前提接下来的都不必说了。从描述中我认为其本质在于幼儿园的收费，如果幼儿园想实行如此的收费优惠，完全可以直说，不必让家长认为这是对“幼儿学优生”的一种奖励。

5， 所以我认为此幼儿园的做法和说法都起到了一种很不好的社会影响。中学都有学差生逆袭学霸的，成人也有学有所成的，更和况六岁不到的幼儿，岂能就学习上下结论是什么等级？