我是赵绍亮,我来回答您上述所讲的问题。人类社会的文明发展和社会进步是通过教育和不断的总结经验,而逐步成为理想社会的。在原始社会几十万年的过程中,是通过狩猎和简单的耕种
我是赵绍亮,我来回答您上述所讲的问题。人类社会的文明发展和社会进步是通过教育和不断的总结经验,而逐步成为理想社会的。在原始社会几十万年的过程中,是通过狩猎和简单的耕种来维持生活,社会的发展是缓慢的。而中国近代的5000年,通过教育,不断的开拓和摸索,才得到了空前的飞速发展。
您的问题。所说的12岁男孩儿做错了事,该不该体罚,我认为还是以教育为主,是上策,惩罚是下下策,也是不应该的。体罚孩子,只能让孩子表面上的服从,其心理是高度不满的。尤其是老师和父亲的体罚,孩子会记恨的,心里总是愤愤不平的,直接影响父子,师生之间的感情。久而久之,会形成孩子的性格暴躁,叛逆,争强斗狠,如果长期的简单粗暴的体罚,会对孩子性格的形成和人生的成长,埋下了祸根。未成年犯罪的大部分是出自家庭暴力影响下产生的。但适当的体罚,也应该由母亲来实施,因为母亲是一个特殊的角色。从怀孕到降生在到婴儿六个月当中,孩子的快乐感受,是来自母亲喂奶, 擦屎擦尿和洗澡等无微不至的精心照顾下体验出来的。母亲对孩子的约束力和心理控制,还有情感的依赖,是来自孩子对母亲的依恋和信任。由于长期母亲对孩子的关爱和陪护,孩子不会恐惧,有安全感。一年一年的长大,才形成了这种特殊的母子感情。所以在孩子犯错时,母亲适当的体罚孩子是不会记恨的,这是做父亲和老师无法比拟的。但从六岁以后到成年,就不该体罚了,因为这个时间段的孩子是自尊心和记忆力形成的最强发展阶段,所以家长和老师对孩子的教育更不应该进行体罚了。
再谈一下孩子犯错误该怎么办,首先要分析孩子。因为什么犯错误?让孩子认识到错误在哪?和犯错误的危害。通过晓之以理,动之以情,让孩子知错,认错,懊悔,到改错,才能取到一些好的效果。
最重要的孩子应该从幼儿抓起。要他首先知道,孩子做事什么是对的?什么是错误?培养他从小有一个良好的习惯。好的规矩。让他形成一个平和的心态和豁达大度性格。要想培养一个优秀的孩子。也要从思想觉悟,道德品质,遵纪守法的教育,从音乐。阅读,故事画报。和古圣先贤,至理名言中吸取营养。培养他良好的兴趣和爱好。更要注重培养孩子吃苦耐劳,艰苦朴素,坚强勇敢的意志力。
总之,家长和老师也要以身作则,正言正己,克服一切不良习惯,用爱心和奉献,智慧和艺术。培养一个品学兼优的好孩子。用体罚能教育出来好孩子也是极少数的。