我是赵绍亮,我来回答您上述所讲的问题。人类社会的文明发展和社会进步是通过教育和不断的总结经验,而逐步成为理想社会的。在原始社会几十万年的过程中,是通过狩猎和简单的耕种
不管孩子做错了什么事,最好不要体罚。就比如我的孩子,在他六七岁的时候,因为调皮被我扭了他的耳朵。不知道这算不算体罚,反正是他一直到现在都记得我曾经扭过他耳朵。或许这是我在他幼小的心灵留下的阴影吧,我觉得挺伤母子情份的,每次想来有点惭愧!
孩子终究是孩子,何况只是一个12岁的孩子,如果他们犯了错,家长最好是说服教育。我所谓的说服教育,不是给孩子说一箩筐大道理,而是让孩子明白这样做的后果或给亲人朋友带来的伤害。
比如,我孩子小的时候。他跟着小区里几个比他大的孩子在观景树下玩火,被巡视小区的保安抓个正着。另外几个孩子的家长除了打骂孩子以外,就是和保安争辩自家孩子还小,不懂事。我知道这件事情以后,先去了解了一下事情的起因、经过、结果。是因为冬天来了,有几个老年人在小区角落的观景树下偷偷的薰腊肉。薰完肉以后沒及时处理剩下的火种,被小区里几个熊孩子看见了,便兴致勃勃地玩起了火。我从保安室把孩子领回家以后,问他知道错没有,他很不服气的看了我一眼,然后默不作声。虽然看见他这个犯了错还很倔强的样子,我很生气,但我还是忍着没发火。在电脑里面搜索了一些关于引起火灾的报道给他看。他看完一系列关于火灾的报道以后,终于服输了,走到我面前小声地说:“妈妈,我错了!”从此以后,他再也不会私自玩火了。
邻居的孩子喜欢逃学,他父亲发现一次打一次。但是这个孩子还是屡教不改,老师问他为什么喜欢逃学,他说反正就是挨打,多一次跟少一次有什么区别?老师觉得很无语,后来把邻居叫去学校批评了一次,邻居才稍稍收敛。逐渐的这个孩子逃学的次数也少了许多。可见孩子犯了错,体罚并不是解决问题的关键。
人非圣贤,孰能无过!何况是一个12岁的孩子,体罚教育简单而粗暴,但却不是解决问题的根本。说服教育,才是拯救孩子错误的上帝。