学生犯了错，老师不能打不能骂，该如何有效地教育？

谢邀。那就多口头批评教育！效果怎样，要看该学生的骨子里是不是真坏还是有挽救的可能。
其实我个人觉得，适当的时候再加上适当惩戒很有必要，更容易让犯错的学生长记性！
不打不骂、

谢邀。那就多口头批评教育！效果怎样，要看该学生的骨子里是不是真坏还是有挽救的可能。

其实我个人觉得，适当的时候再加上适当惩戒很有必要，更容易让犯错的学生长记性！

不打不骂、不惩罚学生哪有可能是真正的教育——尤其是现在的家长基本都把学生好生供着、养着。特别是某些穷家还富养儿，从小缺失父母正确引导的。

绝大多数人都当过学生，虽说面对老师的严厉惩罚或打骂，当时心里往往有点不爽。相反，如果遇到的是一位脾气太好，学生一点也不怕老师，那大部分学生的学习成绩或许只会一般，有的学生甚至还会养成不良习气。

而真正走上社会后，有良知的学生都会明白：严师更能出高徒。我那时当班主任的性格是严而不厉，但相对还是温和派，因惩戒力度不够，不少学生有时就阳奉阴违；而在某些教师面前，学生都规规矩矩，不敢作乱，否则受罚。

但更多的时候也庆幸，自己这种性格，虽然班上纪律不一定好，学生平均分、优秀率不一定高，但师生关系是绝对不可能紧张。

最近10多年间，我的脾气貌似更好了。全国一片声讨老师：不能体罚或变相体罚学生——但我至今仍坚持自己的观点：适度惩戒某些违纪学生，尤其是害群之马，绝对有必要。

如果“把惩戒权还给老师”，给了我也不一定会要。前两天上课就有一学生，简直到了过分的地步——打小就是留守生，又是年轻就守寡的奶奶带大的，更是几代单传……那种娇宠可想而知：没有哪个老师、学生不反感他，在他的作息时间里，只有闲讲话和吃东西、睡大觉。

可惜呀，不知多少学生都是这样的，他还算好点；悲哀了，许多家长还可能只停留在孩子小时候的可爱印象中……不打不骂，不体罚，只有日后多吃亏，吃大亏了！