小学四年级，一天上午四节下午三节，语数英科四科，如果让你排课表，你会怎么排？

谢谢邀请，回答满意要关注我哦！
排课是门学问，这考虑到学生的生物钟问题，也就是什么时间学什么效率会高一些。
上午四门课的话 我会安排 语文 语文 数学 数学
具体内容要看老师怎

上午：数学、数学、英语、笑语。

下午：语文、语文、科学。

课程设置是否科学有两者。

1.符合孩子的作息规律和生物钟。非住校孩子一般早上时间匆忙节奏快，入校园之前穿衣服、刷牙洗脸、上卫生间、吃早餐，背唐诗、整理书包、小跑、值日等等高频的行为，情绪高涨。思维敏捷。所以第一课上数学为宜。数学属于思维逻辑训练，“静态学习”的模式。让孩子让马上孩子“心静”下来，安心静心认真听课。

课间操后，让孩子喝点牛奶或者吃点水果补充能量。

与数学课不同英语 。第三、四节课英语，动态交互式学习，调动学生的交流热情和交流欲望，孩子开口讲，课堂比较活跃。第四节是孩子最困的时候老师自带或者让科代表，带着孩子大声朗读句课文英语。提问方式，活跃气氛。

午饭后，最好安排给孩子有30一50分钟的午休时间。

下午课上语文课为宜。语文的教学，需要引导孩子的感情共鸣和兴趣爱好。《中国诗词大会》告诉我们家长，对古诗词学习，更在对古诗词的情感培养，对古诗词的美的追求。吴新坚老师多年经验总结，语文学得好，作文写得好的孩子有几个特点：1.健康的情感观，2.想象力的美好观，3.发现社会生活的善良观。比如对语言声音语感美、节奏美的热爱，对语言语义的理解与文字画面想象力，有助于对语文成绩的提升。