大学时期的社交重要吗？

谢谢邀请，我们经过研究提出以下观点，希望能够解决您的问题。
瑞士苏黎世联邦理工大学近期的研究发现，对大学生来说，社交网络对学术成就有正面影响。
现如今，学生的学术成就已经被

谢谢邀请，我们经过研究提出以下观点，希望能够解决您的问题。

瑞士苏黎世联邦理工大学近期的研究发现，对大学生来说，社交网络对学术成就有正面影响。

现如今，学生的学术成就已经被发现蕴含着各种个人和社会经济因素，因此，在学生社区中非正式地出现的社交网络事实上也对他们的成就有着额外的影响。但是，由于社交网络的多维性以及在教育背景下的动态演变，这种社会关系是很难去衡量和量化的。

在研究中，Stadtfeld博士与其同事们密切关注226名本科大学生从陌生到发展自己社交网络的过程，并且调查社交网络的形成以及社交网络对于学术成绩的影响。在研究中，他们从三个方面测量了学生之间的社会关系：积极互动（positive interactions）、友谊friendships）和学习关系（studying relations）。

研究人员们发现，在一个学年中，学生们的友谊会非正式地发展成为学习友谊（Studying Relatioship）。作者表示，这个发展过程至关重要，因为与其他人一起学习对于学生在考试中的成功有着重大的影响。

在下图中，体现了学生之前的关系形成。A、B、C分别为开学2个月、8个月、以及期末考试的2.5个月之前学生们的社交关系。其中深蓝色为友谊，红色为学习关系。每一个坐标点则代表学生，绿色为通过考试，黄色为考试不及格，白色为因故未参加。

通过统计163名本科生在入学11个月后的期末考试成绩，研究人员发现，通过考试的学生们在其每个社交网络中存在更多的关系纽带，并且更易被其他学生选为共同学习的伙伴（Study Partner）。另外，学生的成绩与其学习关系的数量有直接关系，这也意味着拥有更多学校伙伴的人更倾向于取得学术成功。

作者表示，本次研究结果具有稳健性，因社会经济背景不同而产生的个体差异与其他间接测量因素并不会对结果产生影响，例如学生先前已经取得的学术成就，或是被其他学生认为是聪明的。

那么这项研究对于我们又有什么启发呢？

尽管研究样本是海外大学的学生，但是研究结果体现了理解教育环境中社交网络动态的重要性，而这对于国内的而教育也有所启发。在现代社会中，尤其是对于将来要面向世界发展的新一代年轻人，仅仅个人能力强是不够的，合作工作是不可或缺的技能之一。学会与人交往、与人共事，学会与来自不同背景和文化的人合作，才能够在现在的世界中取得成功。

那么，既然积极关系的发展对于学生的学业成功有着正面的帮助，我们更应该创造适合的教学环境。因此，不管是在大学还是基础教育阶段，培养学生的交往能力，促进他们发展积极关系，对他们都是有帮助的。而这也应当成为当下教育的核心目标，家长和教师需要让孩子理解什么是积极关系，并且鼓励他们发展积极关系。

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