我教高中十七年了,应该是有发言权的。是不是由智商决定的,要从整体和个人两个方面来考虑。
到了高中阶段,学生的层次是比较分明的。比如老牌重点中学,他们的生源是最好的,其他学
我教高中十七年了,应该是有发言权的。是不是由智商决定的,要从整体和个人两个方面来考虑。
到了高中阶段,学生的层次是比较分明的。比如老牌重点中学,他们的生源是最好的,其他学校在生源不改善的情况下,是几乎没有超越的可能的。虽然状元不一定出在这个学校,但是这些学校出状元的概率是很大的。
有的时候你看一些新崛起的民办学校,凭借着巨大的资本,买了一些优秀生源过来,可能可以出一两个状元,但是整个学校的一本率和二本率还是很难在短时间内提高。
在一个学校内部,也往往分层教学,有所谓的重点班和普通班,一般情况下,重点班的成绩都要大概率优于普通班。
所以从整体看,高中阶段的学习,在进入高中之前就已经决定了——主要比智商。
从个人的角度来看,到了同一个学校,同一个层次的班级,说明你和同学的智商是差不多的。这个时候就不是主要比智商了,而是比努力,比勤奋,比方法,比意志。
我看到过本班的学生,入学时很优秀,但是沉迷游戏儿一落千丈了;也看到过中考失利但是后来崛起反超的。但是这些毕竟是少数,绝大多数同学都通过自己的努力,将中考的优势保持到高考了。
学习和生活一样,有很多不同的阶层,你想要突破固有的阶层,在智商差不多的情况下,你就要比努力,比情商。实现阶层跨越不是没有可能,而是太少、太难了!!
因为现实中,比你优秀的人,往往比你更懂得努力的作用。
现实中,靠智商躺赢,是不存在的,但是靠努力反超,概率要大得多?