小学成绩好的孩子，初中也会一样好吗？

小学成绩好，初中成绩不一定就会好，只能说，小学为初中打了一个良好的基础，为后期的学习奠定了扎实的基础，学习是一个循序渐进持续的过程，需要坚持不断地去学习和努力。
在我们身边

您好，这个问题比较适合我回答，因为我有小学、初中、高中的教学经历，可以综合起来看待这个问题。

我认为:小学成绩好的孩子，初中不一定成绩好！

有很多人以为小学学习好，初中也一定会好，因为基础和学习习惯都是从小开始培养的。但现实真的是不一定！

我身边就有许多例子，好多小学学习好的孩子到了初中，特别是到了初二之后，学习一踏糊涂，有的甚至完全放弃了;也有在小学阶段学习一般般的孩子，到了初中却开始崭露头角，到高中了反而出类拔萃了。

究其原因，就要弄明白影响学习的几个因素。

1、智力因素

我们不得不承认一个事实:人和人之间有天然的差异。有的孩子天生聪明，记忆力强，想象力丰富;有的孩子反应就是有些慢，对外界事物不敏感。

这两类孩子在小学阶段反差并不明显(当然也有几个特别聪明或特别笨的除外)，主要是因为小学的课程相对比较简单，通过大量的重复练习，大量的死记硬背，孩子们大多能做得很好，成绩都拉不开;但到了初中，特别是初二之后，课程内容加深加大，学生之间的差异就开始显现了。

2、主观因素，是孩子学习好的最主要的原因。

很多人讲学习习惯，其实真正的学习习惯就是个人的主观能动性。有了这个习惯，学习成绩一定不会差。

要养成这个习惯可不容易！首先要和孩子的学习兴趣相结合，但现实情况这点不容乐观;其次要从小培养孩子的独立思想，让孩子早明白学习是他自己的事，这点尤其重要;父母和老师要多鼓励，及时地恰如其分地表扬他的优秀表现，给他补充前进的动力。

3、知识储备因素

关于这个因素，很多人有误解:认为知识一定有延续性，小学没有知识基础，中学就跟不上趟了。其实不然，这个知识的延续性没那么强，小学延展到中学的知识要根据学科区别对待：语文想象力、多读书很重要，基础知识没那么重点;数学加减乘除基本概念、乘法口诀、理解力很重要;英语熟读熟背课文就能解决问题了。小学的知识量很少，孩子到了初中反过来再学很简单，原因在于孩子的理解能力增强了吗。这些不当老师，没有小学初中教学经历的人还真不大明白。在小学阶段过分强调孩子成绩，其作用反而是使孩子对学习失去兴趣。

总之，小学多读书，多外出开眼界，多运动，多教育孩子懂事，不过分在乎成绩，初中高中成绩更优秀！