逞一时之快后,你现在很生气,更无奈。
如何当好家长真是一项技术活儿,同样需要学习。
不妨把这件事拆解成四个回合,逐回合分析身为家长你究竟应该怎么做。
第一回合:班主任“欺负
逞一时之快后,你现在很生气,更无奈。
如何当好家长真是一项技术活儿,同样需要学习。
不妨把这件事拆解成四个回合,逐回合分析身为家长你究竟应该怎么做。
第一回合:班主任“欺负”儿子。
班主任如何欺负儿子,语焉不详。既然你用了“欺负”一词,说明你觉得事态比较严重。
你的消息多半来自孩子的讲述。
你得判断孩子讲述有没有水分。不少孩子或由于表达能力有限,或想让家长为自己撑腰,或担心自己在父母面前不好交待,会存在夸大事实的可能。
其实孩子眼中的大事,往往可能就是老师的一句话,一个眼神,一个动作。
孩子不懂事,但家长要明理。
如果事情并不大,不妨对孩子讲讲道理,重点讲老师这样做是为你好,让孩子建立起同理心,不在心理上将这事继续放大。
如果事情较为严重,你可以收集固定证据,然后去找老师,客客气气向他了解情况,如果老师态度较好,双方沟通顺畅,不妨息事宁人。
这一回合,你低调讲和才可能是赢家。
第二回合:你去找校长闹事。
这个回合你肯定是赢家。
原因很简单,校长可不希望事情搞大,他的想法是谁有理并不重要,重要的是要把事情迅速平息下去。
既然你在“闹”,校长肯定会批评老师,告诫老师要认识错误,承担责任,并向你表示歉意。
老师在这种情况下,肯定会违心认错,并保证不再发生类似情况。
但老师并不是真心服气,而是迫于校长面子或权威,所以你的赢面只不过是一层纸,一捅就破。
这一回合,你表面上是赢家,其实是赢了面子输了里子。
正确的做法是什么?
你主动将事情捅到校长那里,就意味着和老师彻底翻脸。你有没有考虑到后果?逞一时之快,你的孩子怎么办?
这一步一定要慎之又慎。
如果确实老师确实有错在先,对孩子伤害较大,老师还没有好态度,你可以将事情反馈给校长,但要强调目的是请校长协调和老师的关系,而不是摊牌要挟,甚至要求惩罚老师。
第三回合:班主任找儿子麻烦
可能有两种情况。
一是班主任被你误解,受到指责心灰意冷,再也不想管你儿子,任他“自生自灭”。这就是所谓的“冷暴力”。
二是班主任管理中确有伤害孩子的言行,对你闹到学校极为不满,他改变策略,以教育孩子为借口,对孩子冷嘲热讽。
你也抓不到把柄,只能吃哑巴亏,但孩子夹在里面特别难受,在班级里也会被孤立,这就是所谓的“软暴力”。
这一回合,你输得很惨,并且有苦说不出。
第四回合:老师自在教书,你却不知所措
如果你觉得孩子还是被针对,你还有三个办法来解决问题。
1、干脆撕破脸面,继续找班主任的碴儿。
他毕竟吃公家饭,最怕纠缠不休,你光脚的不怕穿鞋的。但也要注意方式,别一不小心让派出所给拘留了。
2、继续找校长闹腾,要求调班。
现在可以“欺负”校长的只有家长了,你不依不饶,他肯定会“屈服”让步,给你孩子调班。
3、找教育主管部门投诉,要求转学。
只要你一投诉,马上就会有人来学校“问罪”,校长压力山大,老师胆颤心惊。但这样一来,你家孩子估计没人敢教了,你可以顺势要求转学。
教育局不让转学就死缠烂打,肯定能如愿以偿。
然后,你再去新的学校霍霍新的班主任吧。
但最终会害了谁?