你怎么看待小学老师很多是女老师这个问题，一个班的任课女老师多了有哪些利弊？

小学校里女教师多，不是什么问题，不过是一些人担心而已。一个班里女教师多是利大于弊的。
何出此言？一，这是在小学校里。二，这与小学生的年龄特点相吻合。三，这是一种女性觉醒和人

小学校里女教师多，不是什么问题，不过是一些人担心而已。一个班里女教师多是利大于弊的。

何出此言？一，这是在小学校里。二，这与小学生的年龄特点相吻合。三，这是一种女性觉醒和人尽其才。

担心什么呢？无非是认为女教师教出的学生会女性化，尤其男生会阳刚不足，阴柔有余。实则杞人忧天也。

自古至今，有多少圣人明君缘于伟大女性？如《孟母三迁》中的孟轲，电视剧《羋月传》、《皓镧传》中的二位秦王，还有《三娘教子》的故事……再到当今的女强人，如女企业家董明珠，那么大个世界500强企业，旗下员工5万余，哪个不是阳光明媚中国形象。

当然，人生惨淡的女人也是有，甚至饥寒交迫。但毕竟是少数，影响不了广大女性的光辉形象。

推此及彼，女教师也不可能五指伸出一般齐。倒是小学校里女教师越来越多了，许多女教师走上了学校的丶教育行业的领导岗位。广大的女教师也都在学校中成果债显著，生活得如鱼得水。

事实胜于雄辩。一些人的担心可休矣了。

说到班级女教师多利大于弊，可以从三个方面释疑。

一，这是在小学校里。

小学即人生学习生活的初始阶段。这个阶段的学生还有母亲襁褓的余温，还有幼儿园老师保育的气息。可以说，他们长达6一7年的时光是在女性的怀抱中成长（因为毕竟父亲带孩子的时间少，幼师也是女的多，男的几乎为0）的。因此，小学生牢固地习得了较为丰富的与女性交流沟通的知识技能。小学校里女教师多，就很好对应了低年级学生的这种特殊性，很好地实现了幼儿教育与小学教育的顺利连接。这是一种无心插柳柳成荫奇迹。

长久以来，幼小连接一直是教育界研究的一个重要课题。现在，是小学校里女教师多这种怪事，无声不响的解决了幼小连接的这种难事。你看，母亲一幼师一小学女教师，原本的三级跳，不是一条无缝对接的传送带（纽带）吗？

至于小学中高年级学生，随着年龄的增长，心智发展水平和思维能力模式都是动态，对应的讲，我们的教师也是多层次多领域人才，自然也不是同处一个水平的江郎才尽。

二，这种现象适应小学生年龄特点。

小学生是一张白纸，也是一块可塑的橡皮泥，他们面对一切的武器就是天性使然。最为突出是爱美一一爱漂亮，爱好美好的事物。爱模仿一一语言、动作、行为。他们无理由地信任与崇拜自己的老师。至于逆反现象那是可以忽略的，儿童心智的发展是具有不同步性的。

小学校里女教师多，而女人又是美的家征。新时代的女教师，科班出身，自然十八般武艺于一身，工资再少总够添两身时新的衣裳，秀一秀，无不彰显知识女性的风彩与妩媚。更重要的是女教师具有善心、爱心、细心和耐心。天然母性的慈爱语言，老鸟护雏式呵爱有加。小学生定然会峰拥蝶护般地盘旋周围，愿听教海，学习兴趣积极浓厚。

爱好是动力，兴趣是助推器。具备此两点，还担心学生的学与教师的教会不相得益彰吗？

三，这是一次女性觉醒和人用其才。

在大多数人的观念里，都认为班级里女教师多是一件坏事件。罗织诸多莫须有横加指责。说什么会使男生伪娘化，适成学生心理缺陷，等等。说到底了还是性别歧视，认为女子不如男。不晓得这与社会的进步，时代的发展不合拍，又何必说三道四！。

不可否认，确有一些心辕意马男人轻视教育事业，看不起教师职业。也有不少的执业教师头脑中的深植了自贱理念。

放眼当下，妇女政治地位比任何时期都要高，女性执业不是半边天，而是三百六十度。各级各类机关单位领导干部，各种代表、模范都身影频现。女高高管，科学家，航天员处处皆是，巾帼不让须眉。女性做小学教师自然绰绰有余。

当有人非议小学校女教师多时，当有人瞧不起小学教师时，当有人怀疑女教师教学能力时，当有人认为女教师心很小管理难时，竞有越来越多女性毅然决然选择教师职业，并为之奋斗不息，成绩卓越。这说明广大女教师的可爱，她们用自己的行为宣示了新的觉醒，人尽其才地撑起小学教育一片天空。值得全社会的尊重，也更让一些爷们儿们汗颜。

所以，小学教师中女教师越来越多不足为奇，更不是坏事。不必担心班级里女教师多会流弊祸事。担心源于关心，既如此，何不挺身而出改变这局面呢？