以前有老师“侮辱”过你吗？对你都造成了什么伤害？现在你会“报复”老师吗？

老师给与学生的，只是管教，并不是侮辱。在每个人的人生中，都有难忘的学生时代，都受到过老师的管教。如果说老师对学生的严格管教就是对学生的“侮辱”的话，也仅仅是老师在被迫无奈

老师给与学生的，只是管教，并不是侮辱。在每个人的人生中，都有难忘的学生时代，都受到过老师的管教。如果说老师对学生的严格管教就是对学生的“侮辱”的话，也仅仅是老师在被迫无奈之下把这种方式用在了少数的几个害群之马的“坏”学生身上。

我是农村人，出生在一个贫苦的家庭，虽然因为家庭的变故，只读完了初中。但我的学习成绩一直是很优秀的，也很听话，从不干违犯校纪校规顶撞老师的事；所以，基本上没有受到过老师的任何惩罚。可是，我的一个同村同班小学时的同桌就不同了，天生的不爱学习，还调皮捣蛋：上课讲小话，扰乱课堂秩序；下课追追打打，欺负女生和老实同学；三天两头迟到早退，破坏校纪校规；经常串通班上的差生取笑羞辱班上爱学习的好学生；不服老师管教，还经常言语顶撞老师。……面对班上如此的害群之马，别的任课老师都拿他没办法，只有班主任老师才能制服他。因为班主任老师不会跟他嬉皮笑脸，苦口婆心；轻则教室外罚站或讲台示众，重则教鞭打手心，拧耳朵揪眼皮；所以，他最怕的就是班主任老师，只要一听说班主任老师来了，他就会立马变得老实。……

只是，因为人的天性使然，家境虽然较好的他，也只是在读完初中后就读不下去混入社会了。后来，也来到了城市做起了生意，没想到他的天性到是在做生意中得到了如鱼得水的发挥，把生意做得很大。我和他也成了老乡加同学、同桌，和无话不谈的好朋友；每次和他的小聚，谈到小学读书时的那段经历时，两人都会哈哈大笑，他说：还真应该感谢的是班主任老师，让他在班主任老师的“惩罚和侮辱\"中学会了在挫折中的不屈不挠；学会了在面对客户的诸多刁难中的厚脸皮和嬉皮笑脸；才让他没有成为社会上的一个小混混；才让他有了今天受人抑慕和尊敬的事业。

也许在当年，有许多人怎么也不会想到一个如此玩劣的害群之马，还能有今天的成就吧！或许是他们还没有明白过来\"玉不琢不成器\"这个道理吧！

古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”人生中“不经一番寒彻骨，哪得梅花朴鼻香”呢？

所以，我们对在成长时期的学生时代，所接受到的老师的管教，应该视其为对自已有益的“苦其心志，劳其筋骨\"的成长经历；对老师的既使是“侮辱”的管教，回报的应该是感恩，而不是报仇。一个人如果连这点对事物的转换能力都没有，人生也不会有什么辉煌的成就吧！

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