有些农村教师为什么愿意进城市教书呢？

各位条友说得很多了！重复的就不说了！
进城教书可能有的学校会多发一些奖金！这是乡村学校所不具备的！
另外，城市总体上有钱人比较多，孩子的补课需求能够得到满足，这样会转移给教师更

什么叫做“农村教师”？题主指的是“出生在农村且有过在农村任教经历的教师”吗？我再问一句：县城算不算城市？如果答案都是肯定的，这个问题就容易解答了。

我没有做过精确的统计，大概估计一下吧：在县城中小学任教的教师，至少有一半以上是“出生在农村且有过在农村任教经历的教师”。到省市级城市任教的，此类教师虽然比较少，但应该都是业务拔尖的骨干教师。

（农村教师）

从当下来看，在农村任教能够享受到政府给予一些优惠措施。比如可以享受乡村教师补贴，在职称晋级方面标准比之城市略低，等等。

在农村任教，还有另外一些“福利”：班额较小，教师工作量自然也相对较小。乡风淳朴，村民的孩子比较听话，较为容易管理；同时他们的家长也没有那么多事情，不会轻易到学校找茬儿。自然环境好，空气新鲜，有益于延年益寿……

但是，尽管在农村任教有以上诸多好处，依然阻挡不住教师进城脚步。以我乡为例，在180名现任教师中，近年来每年到县城任教的都会有五六名七八名。原因大致为以下几点：

为了子女受到更好教育。这些农村教师在县城买有住房，尚未结婚或者结婚后子女尚小的不妨且在农村待着；一旦子女到了入学的年龄，这些教师多半成了飞鸽牌，通过招聘到县城任教去了。因为无论如何当下城市里、包括县城在内的教育质量是农村学校无法相比的，他们断不肯让子女随着自己在农村就读，那就只能选择进城与儿女团聚了。

（城里的教师）

更有利于个人成长。俗话说“水池里养不出蛟龙，花盆里长不出劲松”，乡村学校宜于养老，城里的学校有利于成材。当下农村学校教师结构性缺编严重，教师语文专业教数学、数学专业教英语，不论你是何种专业，随时候补空缺。这样多年下来，教师每人看似是多面手，但不专不精混成了“补丁”。而人家城里教师就不同了，即使你们是同一所院校毕业的，你眼睁睁看着人家成了专家名师。

再举个例子：在农村任教超过了30年，除了2006年和2010年分别作为市级和省级农村骨干教师，我曾在暑假有过在本市师专和本省的信阳师院短期学习培训的机会，近八九年来，我再也没有离职外出学习过，甚至连去市里听课的机会也没有了。因为在不少小学，往往是包教一个班级，你外出听课，学生就只能上自习甚至干脆放假了。

而我当年的一个年轻同事，人家到县城任教的十几年间，不但成了县级和市级劳动模范、县级和市级骨干教师和名师，而且南北二京东西名城一年四季几乎不间断地到处游学。如果这位仍坚守农村，这些机遇他能够得到吗？怕是想都不敢想吧！

至此，题主还有疑问为何“有些农村教师为何愿意进城市教书”吗？