学校在线授课的方式能否普及？这种授课方式会不会彻底解决老师与家长、学生的矛盾，从而实现节省师资的目的？

题主所提的问题，实际这里包括三个小问题：
一、学校在线授课的方式能否普及？
二、学校在线授课能否彻底解决老师与家长和学生的矛盾？
三、学校在线授课能否实现节省师资的目的？
下

老穆认为，在线授课的方式，不可能普及到学校的。

说句实话，连校外培训的方式都不会普及为线上。

虽然说线上教育有很大的优势，但劣势也有很多。老穆就举简单一个例子就能说明。

老穆小外甥在网络上报了一个线上培训班，可他却看起了课外书，因为没人管。

幸好家里装了摄像头，才发现他的问题……

老穆认为，学校在线授课的方式，如果一个月上这样的课，倒是可行！倘若每节课都是这样，万万不可行！

为什么这样说呢？

【1】放假时间不一致，无法统一授课。

比如寒假，有的学校出了正月，3月1日才开学，有的学校2月10日就开学了，怎么讲课呢？

或许有人说，放假时间不能统一吗？

老穆认为，每个地区都是不一样的情况，天气、气候状况也不一样，所以无法统一。

【2】教学设备跟不上。

网络教学，对设备要求很高，且成本也很贵。

尤其是在一些山村地区，根本不现实。

【3】时间协调不过来！

全国有几十万所学校，上百万班级，上课时间根本无法统一。

再则，倘若主讲老师请假，是不是全国几十万所学校都要请假呢？

【4】课后作业谁去批改？

老师不代课，却要批改学生作业，谁愿意呢？

【5】本校的校长和老师也不会同意。

有的班级成绩好，有的班级成绩差，倘若都采用一个模式教学，效果必然很差！

即便TA是最优秀的教师。

【6】教材不一样，无法实现统一。

全国各地，中小学教材也不是完全统一的，所以无法实现。

【7】跟不上的学生，怎么办？难道一个老师能跟进全国上百万学生？

显然这是不可能的。还需要学校老师耐心讲解。

【8】学生与学校老师没有依赖性，较难管理。

不是学校老师授课，学生自然与老师没有较强的粘性，不利于班级管理。

【9】家长想了解孩子的学习情况，不可能直接问授课老师，这就很尴尬了。

家长满意度自然下滑。

【结束语】

很实际一个问题，如果学校都实行在线教育，你让全国那么多师范生如何就业呢？

倘若不能就业，大学是不是就要停招了？这显然是不可能的。

朋友们，你们觉得呢？