初中毕业分流，国家提出的是普、职分流比要大体相当，你怎么看？

做为在职教战线摸爬滚打30余年的老教师，我深感职业教育在我们这样的贫困山区发展的艰难，也见证了职业教育一步步发展壮大。因此，对于国家制定初中毕业分流比普、职要大体相当的

做为在职教战线摸爬滚打30余年的老教师，我深感职业教育在我们这样的贫困山区发展的艰难，也见证了职业教育一步步发展壮大。因此，对于国家制定初中毕业分流比普、职要大体相当的政策十分赞同，也非常理解，其目的就是促进高中阶段教育的同步协调发展，特别是加快相对滞后的职业教育发展。事实证明，这项政策的出台，对于职业教育来说真的就是一场及时雨，再加上国家对职业学校学生资助以及减免学费政策的落实，无疑是迎来了职业教育发展的春天。

众所周知，在教育相对落后的贫困山区，广大农民的教育观念也比较落后，对于孩子上学一直就是认为读普高、考大学才是出路，对职业教育缺乏必要的认识，这就使许多农村职业学校在一段时期存在招生难、办学难的问题。我记得，为了招生，职业学校的老师们必须要走村串户，一家一户的宣传，一个一个的劝说，即使这样，因为生源争夺激烈、办学条件不足而招生不足、办学艰难，那个时候一个班只有几个人、十几个人是常有的事，甚至有的学校还有老师要比学生多的情况。那个时候，普通高中根本不愁生源，特别是重点高中，每到招生的时候都要挤破门。可以想像那个时候的普、职招生比会是什么样。

近些年来，随着国家扶持、助力职业教育政策的一项项落实，随着对职业教育投入的不断增加，职业学校办学条件不断完善，办学水平也得到很大提高，人们对职业教育认识的也逐渐转变，再加上招生制度的完善、招生行为的规范和监管，职业学校的招生和办学规模真的是一年一个新台阶，正逐步向普职分流比大体相当的目标迈进。