为什么有些家长越“不管”，孩子成绩越好？

我的孩子今年大三了，也在985大学。说说自己的看法吧。
第一，家庭教育是分男女、分阶段的，分别为小学、初中、高中。每个阶段家长对孩子的管理办法是不一样的。小学时管理严格一

我的孩子今年大三了，也在985大学。说说自己的看法吧。

第一，家庭教育是分男女、分阶段的，分别为小学、初中、高中。每个阶段家长对孩子的管理办法是不一样的。小学时管理严格一些，初中高中逐渐放开。首先是男女有区别，男孩子从幼儿期到小学，因其性别，应采取较女孩子稍严格的引导式教育，且不能太宠。要善于利用男孩子固有的性格，有些活泼的，要多陪着户外活动。有些内向型的，要多陪着读课外书，在陪伴中引导其爱学习。女孩子要稍松一些，多培养爱美之心。但男女孩子在此阶段，都应多培养交朋友的习惯。要刻意让他们找到好的小伙伴。

第二，家庭教育管理孩子应全面，不光是学习方面。要给孩子一套全面的、自带纠正习惯的处事理念。而且越早越好。孩子越早建立自己的性格越好管理。

第三，家长自己的管理手段不应单纯采取压制、暴力、教训等方式。还是应引导、陪同、鼓励为主，教训只是最后的手段。

以上为大方向，再说说细节。教育孩子，应以培养习惯为第一要点。从小培养孩子主动、自觉的习惯，比什么都好。我从小学就要求孩子自己做作业，不用家长陪，首先，不硬性规定做作业时间，什么时候做都可以，玩够了再做也可以。但必须认真做。做完作业就可以玩，不用复习或预习。我的孩子从来不用我管理作业时间，我也不主动看她的作业。也不检查她做作业时是否专心。慢慢的孩子习惯了，十点钟前很麻利的就做完了。小学期间，基本不用补习，只有英语这门课需要补习。因为语言学习需要多读多说，孩子一般没这个习惯。其它课基本不用。至于兴趣爱好类型的补习班，就看孩子的爱好了，不爱的坚决不去。其次，对于孩子学不好的学科，要采用灵活的方法提高她的领悟能力。比如作文不会写，你就和他一起写作文比赛，你写一篇她写一篇互相比较。再结合课外书引导她读书时观察人家写作的特点，慢慢就好了。还有，孩子作息时间安排，应由孩子做主，不要干涉太多，不要一看见孩子玩，你就吼怎么还不去做作业！？这是很不好的！应该问，你这个游戏还要多久？让她自己思考是不是该学习了。结合纠正错误的理念引导她思考。慢慢的，她习惯自己分配时间了，就达到目的了。

到了初中，一般孩子进入叛逆期。小学时的方式，就不合适了。叛逆期的孩子对外界有了一定的认识，性格也在形成前的关键期。管教式的教育容易逆反。这个时候的教育应是启发式，启发他们多看世界，而不是启发他们多做作业。把他们的注意力引导到外界就容易教育了。一个孩子最最最重要的学习阶段就是初中。这个时候，孩子喜欢学习外界事物不喜欢读书是很正常的。还有早恋的问题，其实早恋不可怕，暗恋才可怕，虽不鼓励早恋，但也别禁止早恋。

高中就是大孩子了，学习受到高考的压力，一般孩子心理压力比较大。解压式教育为主。而且高中一般受初中影响，成绩基本定格了，不会突飞猛进也不会掉队太多，只要保持有心学习，就不要给太多压力了。