努力学习的意义到底在哪里？

努力学习的意义到底在哪里？我敢肯定地说，题主的这个问题，一定是想借此教育自己的孩子，为教育自己的孩子提供更多的理论和事实论据。
一、对于家长来说，教育自己的孩子努力学习，其

　　仅从我个人而言，不断地增长知识，做一个与时俱进的教师，不被学生说成不中用的老朽。

　　作为一个教师，我一直对自己有个清醒的认识。虽然我戴着眼镜，像个文化人，但是绣花枕头，华而不实。我是农村孩子，学生时代，除了课本外，课外书几乎都是小人书，知识面窄。考入大学，也属于那种浑浑噩噩的学生，考试六十分万岁，能拿到文凭就行。不像一些有志青年，沉湎于图书馆，博览群书。

　　大学毕业，回到家乡，我成了一个乡村历史教师。常有人调侃，历史课最好教，不需要教师有多少水平，只要能逼学生把课本背得滚瓜烂熟就行了。虽然讲得偏激，但是这种蠢办法，还是能在一定程度上应付考试。但是我总觉得缺少点什么，似烧菜没有加盐。课上得平淡无味，学生如同嚼蜡，他们不会喜欢肤浅的历史教师。另外有一个教育现象，许多学生和家长都“喜新厌旧”，喜欢年轻教师，不喜欢年纪大的教师。究其原因，一些年纪大的教师缺少学习，不能与时俱进，与学生存在代沟，这在文科教师身上体现明显。

　　给学生一碗水，教师要有一桶水。作为教师，我半桶水都没有，很早就意识到，想给自己加点水。不过我是思想巨人，行动矮子，一直没有有效的执行力。近几年，我这辆又破又旧的车才开动起来。我不是努力学习，仅在工作之余，适当注重学习，少玩手机，多看书。学校或教育局有教研活动，我尽量参加，提升业务水平，跟上现代教学步伐。其实我玩头条，也是在学习。我在头条上发表的一些文章，一般都是日常教学心得，随手拈来，不需要挖空心思杜撰。头条上大量的好文章，也让我受益匪浅。

　　我现在学习，不是考大学，不是博取功名，只是为了适当提升自己，不让大脑生锈，不让自己成为学生讨厌的老教师。上述是我肺腑之言，当然这些“高调”的话，不适合在熟人面前说，否则可能遭人讥笑。在头条上说一说倒无妨，都是远在千里之外的文字朋友。