“快乐教育是匹披着羊皮的狼，它由了学生兴趣，却销了学生的风骨。”你怎么看？

“快乐教育”，不管专家解读有多么细致完美，横空出世的这四个字，却使我们的教育，陷入尴尬境地，变成“戴着镣铐跳舞”的无奈！
快乐教育，后来还有了衍生词——快乐学习。似乎教育就是

首先，让孩子像孩子一样成长。童年的成长本伴随着快乐。非用成人世界的规矩束缚的小孩，往往适得其反。其次，上天是公平的。你得到啥，也付出啥。你得到快乐，你就要为快乐付出点啥，你购物快乐，你付出银子。你健身快乐，你付出运动。你想有个女神，你得付出女神的所要的东西。等等………话在说回来快乐教育的理念，不知谁传进来的，有点断章取义的感觉。只取了快乐疾病你定义，让孩子快乐的玩、快乐的睡，快乐的写作业，快乐的上课，总之只要快乐就行，反而忘却或故意掩盖了快乐获取的正确途径，忘记要尊重知识，尊重他人，遵守纪律等。总有些公众号或家长在朋友圈发教育圣经，引用某某实事例，某某国家的学生如何轻松的上学，不写作业。那快乐的背后是什么呢？快乐的构建是怎么样的？需要谁是主体，谁是客体？家长怎么参与，学校怎么参与，社会怎么参与？齐抓共管，还是单兵作战？动不动就让孩子释放天性，回归快乐。释放完，快乐完了，是不是该收下心了？付出一下时间，精力或什么，为了下一次的快乐做准备？