严进宽出的“快乐大学”一去不复返了吗？

谢谢邀请，我们经过研究提出以下观点，希望能够解决您的问题。
实际上，大学快乐不一定非要严进宽出。学习同样可以是快乐的。
2018年，普林斯顿评论（The Princeton Review）根据对13.8

高校今年把“毕业关”，引起社会关注。大学里，有些学生醉生梦死，天天打游戏，谈恋爱，浑浑噩噩过日子。“玩命”的中学“快乐”的大学模式将结束。

2018年，华中科技大学有18人因分不达标，由本科降为专科；湖南环境生物职业技术学院清退22名成绩没达标的学生，40名留级；云南大学有220名人无法按时毕业，6名退学；川北医学院有83人未能正常毕业，临床医学就有48人……学校对学业问题不合格的学生，采取降等、留级、退学处理措施。其中退学的只有重新高考，填自愿，才能被全日制大学录取。

多年来高校教育“松”，影响了人才培养质量，不过高校新措施虽做得似乎“严”了些，但梅花香自苦寒来，利国利民！十二年寒窗苦读，高考圆梦，进入了严进宽出的快乐大学。大学“快乐”，其实是大学管理制度和水平造成的，不能把责任全推到学生和教师身上，大学生只是管理制度中的牺牲品。40%的人后悔“虚度大学光阴”。

过去教育领导精力不到位，教师精力投入不到位，资源投入不到位。学校要加强课堂教学管理，加强学生学习过程管理，强化教师教学主体的责任，回归教育本质。高校开始对大学生合理“增负”，提升学生质量，让学生一入学就知道好好学习。高校的整改是对学生负责，对教育负责，对民族和国家未来负责，为国家培养出优质人才！（原创）