有必要给孩子报珠心算吗？上一年级还能用上吗？

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开学都快一个月了，很多家长都给孩子报了兴趣班如：舞蹈、绘画、书法等。但近年来珠心算火了起来，很多家长对这个新鲜事物不太了解，总是疑惑：对孩子有用吗？孩子适合学珠心

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开学都快一个月了，很多家长都给孩子报了兴趣班如：舞蹈、绘画、书法等。但近年来珠心算火了起来，很多家长对这个新鲜事物不太了解，总是疑惑：对孩子有用吗？孩子适合学珠心算吗？现在由绿刺柏为你解惑。

一、什么是珠心算

珠心算就是用脑子打算盘，以实体算盘为基础，把打算盘的过程内化到脑中，在脑中出现算盘形像，对脑中珠子叠加或减少进行加减乘除运算。

二、珠心算的产生及推广

上世纪80年代，我国教育专家徐思众在珠算教学时，发现一个学生不用打算盘，也可以在脑中进行珠算，后来经过研究总结就产生了珠心算。

2011《数学课程标准》将珠算和珠心算纳入小学数课程标准。2012年江苏省率先进行珠心算试点改革，新苏教版二年级下册数学教材中就有利用算盘识数记数的教学内容。

三、学习珠心算的意义

1、有利于培养小孩子的注意力。

小孩子脑发育还没有成熟，注意容易分散，从一件事物转移到另一件事物，学习珠心算，孩子需要协调手、眼、脑同时注意算珠与数，长时间学习珠心算有利大脑的协调和注意力曾强。

2、有利于增强孩子的记忆力。

学习珠心算，孩子需要反复记忆珠算口决，在听数心算中，孩子一边听数一边要在脑中关注算珠与数字的对应及算珠的叠加与减少，大脑要高速运转无形中训练了记忆力。

3、有利于开发想象力。

珠心算需在脑中联想算盘，想象算珠因数字而不断变化，脑中要不断地出现算珠的形象，这样就刺激了想象。

4、有利于思维发展。

珠心算要训练左右手协调拨珠，眼、手、左右脑协调工作，孩子思维的敏捷性与灵活度受到了训练，促进了思维发展。

5、有利于小学数学运算时间和运算量的减少。

珠心算只有1、5、0三个符号，而小学数学中有10个数，珠心算加、减、乘运算可节约一半的思维量，从而也减少了计算时间。

珠心算有这么多好处，但它毕竟是门课程，要想对孩子产生影响，就要孩子持久不断地学习，思维才能得到发展，计算能力才可增强。

一、家长要帮孩子提升热情。

珠心算前期，孩子会接触算盘，开始孩子好奇把算盘当玩具，可以动手拨弄。往后还要学习算法口决、看算、听算，要进行反复枯燥的训练，孩子就会失去热情。家长要多关心孩子的学习进度，适时表扬孩子的进步，多让孩子在家中或其它地方展示，让孩子有成就感，从而产生持久热情。

二、珠心算学习要持之以恒。

有的家长给孩子报班，只出于一时的兴趣，报着玩的心态，学一段时间后，孩子想报别的班或则因年级的升高学习任务加重就放弃了，这样学珠心算也只能前功尽弃。珠心算学习要经历一个由浅入深，反复巩固和训练的过程，只有持之以恒才会有成效，才会熟能生巧。

三、珠心算学习不能功利心太强。

不管学什么家长都要问有没有用，见效快不快。任何学习都是不断积累的过程，短期是不会有成效的。珠心算学习有利于大脑思维的发展，有利于计算能力的增强，如果学习珠心算单纯是为了提高数学成绩，恐怕是不能如愿的。目的性太强，反而有了包袱，珠心算也可难学好。

总结语：家长确定有让孩子学习珠心算的想法，自己先要对这个课程有深入的了解，还要让孩子了解，征得孩子的同意后，才可给孩子报。另外要对学习有个合理、长远的计划。