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河北多地本次一模拟的理科一本线,网传是465(消息来自多个高中)。注意啊,毕竟这个一模拟没有明确的全省排序成绩,省控线只是网传而已,所以,接下来的分析,就只是个轮廓,请以
感谢的邀请!
河北多地本次一模拟的理科一本线,网传是465(消息来自多个高中)。注意啊,毕竟这个一模拟没有明确的全省排序成绩,省控线只是网传而已,所以,接下来的分析,就只是个轮廓,请以高考后的真正成绩定位为准。
在这里,我只是急人所急,回答个问题而已,思路是有的,但定位不可能准确,提前说明,以免谬种误传!
因为分数波动的关系,这个2018年3月份的一模拟560,既不同于2016年的560,也不可能等同于2017年的560,而2015年的河北录取数据,因为属于扩招前,对于这个层次的考生,也基本就失去了参考价值,那么,我们以2016和2017两个年度高考的理科一本院校的提档情况,用线差法大致的来做个分析。
因为模拟成绩是560,而一本线是465,可得出其线差为95分。我们象解方程一样,把这个结果代到以往的数据中,可以粗略的得到以下的结果:
在这个统计表中,我们看到,因为高考年份的不同,造成了多种因素不同。(因为2017年较之2016年,一本上线人数又有较大变化,并且按常理最接近2018年的情况,考虑到可比性问题,在这里,我把2016年的分数范围比对2017年成绩,做了等效处理)那么,有一部分院校(表中的黄色区域),只在一个年度可以达到,两个年度里都能达到的,我们用绿色做了标注。
那么,那些黄色标注的院校,是不是就不在考虑范围之内呢?
这倒未必,具体问题具体分析吧。
那些绿色区域的院校,是不是板上钉钉的就能录取呢?
这个更不能这么讲!肖老师在此再次提醒考生,请以高考后的实际成绩的准确定位为准!
大家都知道,使用分差法会因为各个区间段的考生人数的不等,给考生定位造成比较大的困难和误差,这里使用它,也只是因为无法用位次定位成绩的权宜之计而已,大家有什么建议,可以在评论区参与讨论,共同学习。
我是高考志愿指导肖老师,欢迎考生及家长朋友关注我的头条号!