为什么中小学的男老师很多都不选择从事领导岗位？

无论别人信不信，反正我所在的这个县域农村学校就是这样，很多的年轻男老师不怎么积极参与学校行政工作，每年都有一些校长和中层每年想主动请辞，没申请离职更多是为了在评职称方面

我身边就有个男人是当校长的，他上不了课，一上讲台学生就讨厌，课堂上有学生捣乱，他又控制不了，于是他去责怪班主任，后来那个班主任怒了他：你一个校长都管不了，我班主任怎能管得了。后来这位校长就不敢去上课了，现在还在当校长，教师们都觉得很好，因为他们都很放心、都很安心！

以上的事例不多，但男老师当不当领导，不是他能决定的，都是由上级领导、上级组织决定的，再说教师从事的工作主要还是教学工作，干好就行，学生喜欢、认可就行，谁又那么在乎谁当校长呢!

我身边的这位校长已在这里当了十一年校长了，把一个二流学校变成了三流学校，这十一年来为本地区培养了十几个一本生，平均每年从1300个学生中培养出1.5个一本大学生，人民群众很不满意，但他也有优点，就是善于搞好“民族团结”，就在前年获得了“民族团结先进单位”称号，教师们欢欣鼓舞，上级领导对他十分满意。

在中学里，还是男同志当校长的多，在小学里可能女同志当校长多一点，在幼儿园里肯定是女同志当园长更多些，一旦当上了领导，可能就不肯放权了，上级领导也不会那么认真考察他们的业绩，只要搞好“民族团结”就行，只有在搞不好的情况下，才有可能被换掉。这年头许多人都很势利，明哲保身，这为领导搞好“民族团结”提供了重要保证，只要学校风平浪静，领导的位置就保住了。

其实，好多的男同志还是愿意从事领导岗位的，只是机会不多，那个“占着茅坑不拉屎”的人不走，谁又能进去了，再那么紧张也没有用，憋不住也要忍。最关键的还是那个“茅坑”的管理者，明明知道其“占着茅坑不拉屎”也不管，让等在处面的人痛苦不堪，可能还觉得其行为理所当然，那个“占着茅坑不拉屎”的人与“茅坑”的管理者如果还有利益输送，那就更加可恶！

我曾做个实验：在工作群里发布一条微信——如果某某某不下台，我就不当老师了。这个实验有了很好的效果。那个“某某某”是个真实的姓名，这个真“某某某”就跳出来叫我解释，我不但不解释，还臭骂他一通，后来我又重发一次，结果她老婆也跳出来，对我狂轰乱炸，我非常理智地安慰他老婆，事情得到了平息。我们平时在网上看到的“某某某”一般后面都有出生日期、地址、工作岗位等等，每个人可以把自已的名字在网上搜索，保证能出现许多的同名同姓，所以当你在某个地方看到和你相同的名字时一定要谨慎，看清楚了才做判断，否则真让人哭笑不得!

从这位领导和他老婆的反应情况看，一旦当上了领导，那是爱不惜手，如果真的下台了，可能就有生命的危险，所以上级组织是需要多加考虑的。用我的观点来看，这样的领导早就该下台，可他还能稳稳的坐在台上，现在看来，上级组识的做法无疑是正确的!

我真诚地希望上级组织认真地做好调查研究，发现人才要大胆重用，我发现身边的男老师中，有很多的优秀人才，让其在领守岗位上发挥才能，特别地注重其榜样性，在一所学校里“上不了课”和“不愿上课”的领导有什么榜样性？尤其是那些只会喊口号、只会搞形式主义、官僚主义的领导，一定要拿下台，这样才能让有才能的男老师有机会从事领导工作，否则那不愿意是假的。