老师要不要做一名“让学生怕的老师”呢？

老师在学生中树立起教师应有的威信，是必须的!
但“威信”与“让学生怕”应该是两码事。
平时在与同事聊天时，经常有老师谈起“为师之道”，如:
“第一堂课就要在学生中树立起威

谢谢三味邀请。作为一线教师，我觉得一线教师应该做一名“让学生怕的老师”。先来聊聊我从教十几年来的经历，你就懂了。

17年前，从师范院校毕业后的，我从一名学生成为一名走向三尺讲台的老师。因为是新教师，所以该如何与孩子们相处，我一头雾水。身为新教师，常常参与一些教育类的培训。在很多培训现场，一些“专家”不止一次提到：“教师应该成为学生的朋友。”于是，我把这句话深深烙印在自己的脑海中，并以此作为我与学生相处的标准。

与学生成为“朋友”之后，我与学生无话不谈——既然是“朋友”了，应该就可以和“朋友”知心交心——自己小时候做过的傻事，自己小时候考砸了的经历，自己搞过的恶作剧，这些都和学生们一一“倾诉”。后来，我才发现，自己被专家的那一句话坑惨了：学生在上课的时候不怕我，课堂纪律，尤其是中午的纪律极其糟糕，最让我记忆犹新的是接下去要说到的这么一件事。

那一次，我们班一名男生只考了42分，他本来成绩还行，不知道为什么他的卷子中很多简单的题目都放空白，于是我狠狠批评了他一顿。让我万万没想到的是，这家伙拍案而起：“你作为老师，自己小时候都考不好，你有什么资格说我？”……那一刻，我陷入沉思：老师，真的可以成为学生的朋友吗？那些“专家”的话真的正确无误吗？（后来我才明白，说那一句至理名言的“专家”是从来没有上过课、没有当过班主任的一批人）……教师与学生的关系，到底应该如何把控？

那一次之后，我申请调离那所学校，来到一所新的学校任教。来到新的学校，我和学生保持距离，树立起自己的威信来。关于我小时候的事情，我都是透露一些正面的、正能量的、榜样式的典型，至于小时候考砸或者搞什么恶作剧之类不合时宜的信息，我不再向任何学生透露。至此，我发现我在班级管理方面显得更为得心应手了，无论是学生还是家长，都对我心存敬畏。

十几年过去了，学生毕业之后，当他们考入理想的中学或者大学之后，他们和我聊天的第一句话就是：“老师，您当年真的太严肃、太严厉了，我们对您真的是既怕又敬！”

让学生害怕的老师，我觉得并非什么坏事，您觉得呢？