如何迅速积累两万词汇量并流畅阅读经济学人？

别把经济学人想的太高大上。
君不见，上海春考的阅读直接考了金融时报的原文。经济学人的难度在同一档次。所以，你不需要两万词汇才能畅读经济学人。有了4000词汇量，就可以尝试

作为一名翻译人员，经济学人是日常阅读和训练的优质素材，结合“积累词汇量→流畅阅读”的实际，谈一下题主的问题。

实际上，依我来看，题主“问题”是存在一定“问题”的。首先，“迅速”积累20000词汇量是个“伪概念”，是一种“理想状态”；其次，“流畅”阅读经济学人的最关键因素不是“两万词汇量”，而是基于“有效词汇量”的语言拆分能力、语言组织能力和英语思维方式。

一、“迅速积累”的20000词汇“性价比”并不高。

不少学习者对于“积累词汇”的标准比较初级：“记住拼写”+“知道汉意”。当然，这对于常规文章的阅读是有一定帮助的，能消除一部分阅读障碍，但是这种帮助也仅限于“认字”而已，对于深层次的理解没有多大作用。尤其是在专业文章的阅读中，就显得力不从心了，因为学习者记住的95%以上是概括性的意思，而不是专业领域的意思，加之在原版英语阅读材料中，“熟词生义”的情况并不鲜见。

例词：

Action：常规学习中的含义是“行”，在法律英语中为“诉讼”，相当于suit或lawsuit，如initiate an action提起诉讼；defend oneself in an action在诉讼中为自己辩护。

Discovery：在法律英语中不是“发现”，而是“证据的开始”，是英美法中审判程序的一个环节，通常为evidence discovery或evidence disclosure。

Said：在法律英语中不是say的过去式，而是一个形容词，相当于aforesaid或abovementioned，如the said matter前述事项，the said payment前述付款。

例句：The seller issued a notice of call to the buyer to urge the buyer to pay off the balance of the amount due and owing to seller.

卖方向卖方发出催款通知，要求买方向卖方支付已到期尚未支付的账款余额。

其中：call在法律英语中意为“催促，催款”，balanec意为“余额”，due意为“为债权债务的到期”。

由此可见，所记住的单词意思在这些专业材料中显得“陌生”和“无用”。

二、脱离“实用”和“应用”，单词记得慢、忘得快。

单纯记单词，比如最常见的背词汇书，看似能“迅速积累”词汇，实际上这种“孤零零”记单词的模式是低效的，是最容易遗忘的。不是来自鲜活的语境，又没有在实用中保鲜，因此在大脑中的“存活时间”是很短暂的。如同世界记忆锦标赛（World Memory Championships），常见的比赛项目有“抽象图形”、“二进制数字”、“马拉松数字”、“快速数字”、“随机单词”和“快速扑克”等，在短时间内记住大量的信息，比赛结束这些信息会很快淡化消失，更不用说比赛者有意识地清空记忆。

“迅速积累词汇”依赖的主要是“短期记忆”，而语言学习更多的是依赖“长期记忆”，因此，单纯为了数量而忽视质量的记忆是没有多少持续力的。克服遗忘的有效途径是重复和使用，而这也是很多学习者所忽略的，也导致了记单词的低效率和低成果。

有的人可能会这样建议“把20000单词分成100组，每组200个，每天记忆1组，100天完成任务”，这是一种天真幼稚的想法。一天记忆200个单词并不难，只要努力每个人都能做到，但是有两个问题：一是无论是学霸还是学渣，记完单词都会有遗忘率，知识程度不同罢了，那么第二天需要记的单词是200个加上第一天遗忘的100个，这就有些难度了；第三天需要记忆的是200个加第二天遗忘的100个再加上第一天仍然遗忘的50个……以此类推，不到两周就累积到一天1000个左右，更不用说第一百天了。第二个问题，每天超负荷记单词，即便不用工作，不用学习其他科目，那也没有时间复习、训练和巩固，这些单词只有数量，没有质量，无论是对于阅读、写作还是翻译都没有多大价值。

三、《经济学人》不是靠“迅速积累的两万单词”就可以“流畅阅读”的。

《经济学人》是高级知识分子的常备读，也是大学四六级、专四专八、考研英语等阅读理解的主流素材来源，内容主要是政治和商业方面的新闻，也涉及科技和艺术以及一评。特点之一是所有文章都不署名，用事实说话并且立场鲜明，“写出了什么东西，比出自谁的手笔更重要”。

《经济学人》读者定位为高收入、富有独立见解和批判精神的社会精英，认为自己的读者都受过高等教育，因此对很多经济名词、专业术语，从不做解释，有时大量使用拉丁文、法文等外来语，而且不做注释和翻译，默认读者早已知晓（或者反过来说，不知道的读者“没资格”阅读《经济学人》）。

再有，阅读障碍还有很多，比如：价值观（决定立场）、专业的经济学知识、全球视野的行业信息、暗含深意的“典故”、富有“隐喻”和“暗喻”的修辞、似是而非的“熟词生义”等等，都是需要3-5年的阅读经验来熟悉和支撑的。

另外，千人千面的文风、极具特色的表达方式、迷宫似的长难句、“不按常理出牌”的观点，都不是“词汇量”能破解的。

四、结论：以“读”攻“读”

建议不要盲目地、片面地追求词汇量，要多从阅读中学习和掌握词汇及用法，拓展词汇的深度和广度。“词汇数量”+“词汇质量”+“阅读训练”+“英语思维”才是流畅阅读《经济学人》等读物的正确打开方式。