小学高年级男孩，如何培养良好的学习习惯？

高年级的学生基本上是指小学五六年级的学生，这一个时期的学生基本上养成了一定的学习习惯，同时他仍然有着可塑性，快接近青春期的孩子，他们的学习兴趣和个人品质正在慢慢形成，所以

高年级的学生基本上是指小学五六年级的学生，这一个时期的学生基本上养成了一定的学习习惯，同时他仍然有着可塑性，快接近青春期的孩子，他们的学习兴趣和个人品质正在慢慢形成，所以我们仍然有必要去加强孩子学习习惯的培养。

普通来看，我们对于学习习惯一般归结为课堂学习习惯以及家庭的学习习惯，课堂学习习惯，我们可以直接归纳为课堂上认真听讲，及时完成学习任务，对于家庭的学习习惯，我们主要是指能够孩子自制力，完成作业之后，适当学习自己兴趣的提升自己的业余生活质量和兴趣发展。

对于课堂的一些要求，基本上属于老师的教育范围，在这一点上，老师应当时刻注意孩子的学习状态，及时提醒孩子的学习心情，甚至要克服孩子由于知识不足而造成的学习障碍，在这一点上老师可以通过考试获取孩子的成绩，并且不断反馈孩子在知识方面的缺陷，不断补充孩子，因为学习知识储备不足而造成的学习成绩下降。在这里建议老师和学生的关系一定要协调和谐，否则的话，孩子不喜欢老师，有可能就会不喜欢这门课程。这样子的话，即使原来成绩比较优异的学生，也有可能会变得成绩下降。建议老师和孩子一定要理清师生关系，让孩子喜欢自己，让孩子喜欢自己的课程，这样能够对提升孩子的成绩有着最大的帮助。

在家庭教育对于孩子学习习惯的培养，主要是集中在作业完成这方面，孩子回家之后，对作业的态度以及对作业质量的完成，甚至对于作业质量完成之后，是否能够主动积极的补充自己知识的不足是一个很重要的方面。

家长一般对孩子作业特别到了高年级阶段，有的就显得无从下手了，因为自己的知识或者教育教学方法与孩子已经格格不入，造成了孩子在家庭中的学习有可能会敷衍了事，更有甚者根本就是撒谎连篇说学校没有布置作业，这种情形也时有出现。

因此对于家庭教育这一块来讲，觉得还是应当言传身教，即使自己不喜欢读书，也要在孩子面前装作喜欢读书的样子，孩子无法分辨家长是否真的愿意读书，但是您的模范示范工作就是孩子最好的印象，这就是家教大于一切的根本原因。

提升高年级孩子还是在于家长和孩子之间的相互关系，也在于老师和学生之间的相互关系，没有一个良好的和谐关系，孩子的学习不会有什么好的结果。

只是我的一个不成熟看法。你有任何表述的话，可以描述在下面，我们共同学习和交流。