怎么使孩子学习好？

我的理念是：我不知道未来他的学习是否会好，但只有他自己去学了，才有可能变好！
我说说我自己的想法，并且在践行中。
我不一定能让孩子学习有多好，但我努力让孩子自己去好好的学习，最

我的理念是：我不知道未来他的学习是否会好，但只有他自己去学了，才有可能变好！

我说说我自己的想法，并且在践行中。

我不一定能让孩子学习有多好，但我努力让孩子自己去好好的学习，最终的结果有多方面的因素。为了做到这一点，有几个步骤：

第一阶段：陪伴孩子学习

在小学一年级阶段，他进入了一个陌生的环境，因此需要家长陪伴他一起学习。

那时候真的是手把手，从掰手指开始，甚至把脚指头也用上了，有时候把我和他妈妈的手也拿来借用一下。就这样，一个字一个字，一点点的开始成长。

当然也遇到了各种鸡飞狗跳的事情，因为孩子从小到幼儿园一直玩到大，做作业，确实是一件非常痛苦的事情。

事情发生转变是从语文课开始，我给他制定了一个学习方法，然后要求他每天按照这个来做，坚持了一段时间，他突然发现自己有进步。因为努力付出，然后看到了成长，这才是刺激他，因为付出有了回报。

第二阶段：开始尝试放手

这是在二年级开始的，从作业开始。放手分为了两个阶段：

1、作业不再检查，我们只负责签字。为了保证正确率，一开始我们会告诉他哪些题错了，后来就懒了，只告诉他错了几个，再后来就更懒了，只说有没有错，再后来，拿来就签字。

2、彻底不管作业。有一次我们周末出去玩，他带上了作业。我们想出去逛一下，他不高兴去，留在了宾馆做作业，当我们回去的时候发现他已经做完了，看起来效率很高。于是就和他沟通，为何效率会这么高，是不是我们不在的时候？从此之后，周末或者平时，我和他妈妈就故意出去散步，或者出去喝点什么，留他自己一个人在家里做作业。

经历了一年，我们已经不再盯着他做作业了，成绩保持平稳。

第三阶段：放手作业、抓学习方法

这个是当前的阶段，正在努力。

学习是他的事情，这个已经达成了共识。最近一个多月，我们已经不再过问他作业的事情了，但我们会关注他的学习方法，而且只关注他的学习方法。

这个也是在尝试中。

如果再往后，我想我会更多的放手，孩子应该给与他更多的空间，我只想做一个他的倾听者，和一个陪伴他玩的玩伴。我和他说的：“学习是你的事，带你玩，是我的事。但我不会考虑你学习的事情。”

这是我自己的想法，我不知道未来他的学习是否会好，但只有他自己去学了，才有可能变好。