小学三年级的孩子只做作业，不看课外书，有什么好的办法呢？请宝爸宝妈支招？

说白了，孩子无法从阅读中找到乐趣。
现实中存在各式各样的问题：有些孩子匆匆写完作业，为的是去看课外书，因为ta觉得课外书很有趣；有些孩子只写作业，对课外书不感冒，因为ta觉得课外

关于看课外书的话题，家长们意见并不一致。读纸质书当然好，内容质量有保证，不伤视力。但时代在发展，电子阅读、视频学习，同样可以帮助孩子成长。所以我们不要拘泥于阅读的形式，凡能让孩子获得正向成长的信息摄取途径，都值得鼓励。

不过，纸质阅读除上述优势外，还可以培养孩子专注的品质，这点意义非凡。因而还是强烈建议家长培养孩子阅读纸质课外书的习惯。

小学三年级，已经接触到很多感兴趣的东西，“地里不长庄稼就会长草”，这时候才开始培养阅读兴趣，其实有些迟，最好的时机在三岁左右。不过，如果愿意的话，家长仍有可为。

首先，要培养孩子阅读的兴趣。

孩子不爱看课外书，这是家长的主观判断。孩子不爱看的，是家长要求他看的书。自己感兴趣的书，他们是乐意看的。但家长总是担心，看与学习无关的书，是不是有害？

兴趣是最好的老师。即使孩子爱看的是漫画，像《父与子》《米小圈》之类消遣性的书籍，也不要管控。允许公开发行的正版书籍，一般都没有太大问题，家长尽可放心。兴趣是慢慢培养起来的，孩子不是成年人，阅读不会有明确目的性。看闲书、杂书，有了阅读习惯，就会逐渐迁移到看更有价值的书。

别强迫孩子阅读经典，没有养成阅读习惯之前，是看不进去的。也不要用金钱鼓励孩子读书。

其次、要创设阅读的环境氛围。

1、家长要以身作则，带着孩子一起阅读。孩子不会听你说教，但他们愿意模仿。家长每天看书，孩子也会爱上看书。如果家长自己在客厅看电视，玩手机，却要求孩子一个人在书房阅读，肯定不乐意，也无法专注。我儿子今年七岁，看书是他最大的乐趣。其实并没特别引导，我每天写作的时候，他陪在我身旁。我家书还算多，书房内更是触手可及。他翻着翻着，慢慢便有了兴趣。

2、让孩子自己选择爱看的书。带儿子逛超市时，他最爱在书架停留。我乐得将他丢那儿，自己一个人购物，完了直接到书架找人。这时候，他已经挑选好了自己喜欢的书，高高兴兴地跟我回家。儿子上幼儿园大班时，已经能独立阅读不带拼音的儿童故事。识字能力对他后续学习各门功课有极大帮助，现在做作业一般不需要我辅导，可以说，课外阅读功不可没。

3、让孩子在阅读中获得成就感。对于没有养成阅读习惯的三年级孩子，要让他在阅读中获得成就感，需要花点心思。可以从辅导写作文入手。家长给孩子买阶梯阅读辅导之类书籍，每天陪着孩子阅读，写作文时，引导他借鉴模仿，写得好的地方，要及时表扬，并归结为这是他课外阅读的效用。如果要求孩子看什么书，家长可以就书中内容，偶尔假装不懂向孩子请教。好为人师乃人的天性，孩子可以向家长展示他从书本中获得的知识，内心会产生成就感，渐渐就会接纳课外阅读。

再次，多途径引导阅读。

孩子有没有喜欢看的电视剧或电影？如果有，马上买来该剧的纸质书。视频和文字各有所长：视频更直观、真实，文字更细腻、准确。看过电视剧，再读小说原本，对剧情和人物能有更深层次的理解。

外出旅游，多带孩子去人文气息浓郁的景点，要有意识地和孩子讨论文化相关的话题。

多带孩子逛书店、图书馆。孩子不爱看课外书，最大原因可能是生活中接触得少，对书籍缺少了解。接触的机会多了，总有一些内容能引起他的兴趣。

综上：家长引导孩子读课外书，一定要从兴趣出发，不要带着功利的目的。阅读不但可以增长见闻，抵达脚步和眼睛到达不了的地方，更可以丰盈人的内心，滋养人的精神，更具体而微、也更幽远深旷地洞察人性、人生与世界。

愿天下所有孩子，都能爱上阅读！