大学学历史怎么样 大学千万别学历史

本篇文章给大家谈谈大学学历史怎么样,以及大学千万别学历史对应的知识点,希望对各位有所帮助。本文目录一览:
1、历史学专业好不好


2、历史学怎么样


3、大学 历史学 怎么样

本文最后更新时间:  2023-02-25 10:55:55

本篇文章给大家谈谈大学学历史怎么样,以及大学千万别学历史对应的知识点,希望对各位有所帮助。

本文目录一览: 1、历史学专业好不好 2、历史学怎么样 3、大学 历史学 怎么样? 4、历史学好不好 5、大学生还有必要读历史吗? 6、大学学的是历史类的专业,出来好就业吗? 历史学专业好不好

在我看来,无论是从你的学习过程,学习兴趣还是就业前景来说,其实学习历史学对一个文科生来说都是有很多好处的。

首先说说学习过程吧。我们都知道历史在大学是属于人文学科的范畴,既然是人文学科的话,对于历史学来说,很大高校的学生都是不用学习高数这些课程的,这在一定程度上也减轻了你学习历史的痛苦,毕竟很多在高中就学习历史的人,很多都是因为对数学丧失了信心。

除了不用学习高数之外,历史学和同为人文学科的专业比也有很多优势。比如和汉语言专业比,历史学的人压力相较他们就可以少一点,不用每天无休止地看书,写读书笔记。我曾经问过我汉语言文学的同学,他们一个学期就需要看接近一百本书,而且每一本都要写读书笔记,这不是我故意夸大,而是真实存在的。历史学的学习过程没这么艰难,你的大学生活也不会过得太痛苦。

其次从学习兴趣上看,大学的历史教学都是侧重于给你讲一些真实的史事,并且告诉里哪些历史是值得引人深思的,这样能增强你对历史学习的兴趣不是吗?而且历史也分很多种,有中国史和世界时,里面蕴含的历史故事不比你现实中看到的少,所以,历史真的很有趣,这些只有你深入学习之后才能发现。

就业其实才是现在很多人纠结要不要学习历史学的主要原因吧。毕竟历史学的就业面确实很窄,但是它虽然窄,但是需求量大啊。比如历史老师这一职业,现在正碰上新高考改革,国家也在极力倡导关注历史,所以很多学校在历史老师这方面的需求也在增加。你也可以选择考研,其实历史在考研方面的选择会更多,你不仅仅只可以考你专业方面的研究生,还可以考其他和人文专业相关的。我曾经请教过我的一位研究社会学的老师聊过,她都极力表示,如果有两位同等成绩的学生考研究生,但有一位是学习历史的,那么她会更倾向于学习历史学的那位同学。

相信从我上面的描述中,你应该能感受到学历史学的好处,但是好不好也要自己接触过才知道,我当初就是因为对历史感兴趣才选择了大学学习历史,因为我觉得在人生的道路上,兴趣和未来相结合确实让人向往。

历史学怎么样

听到这个历史学这个专业名字,我相信大家脑海里蹦出来的词汇就是“就业红牌专业”,那这个专业到底怎么样?是学些什么的呢?以后的就业情况真的是“红牌警告吗?”下面是我的见解。

01 个人感受

这是一个博大精深的专业,唐太宗说“以史为镜,可以知兴替”,读史不仅可以使人明智明理,更是可以增强民族自豪感、自信心。

但是,这个专业较为冷门,也不是所有的学校都开设这个专业,在开设的院校中,很多学校都会将此专业和师范专业相结合,成为历史学(师范),以保证学生的就业率。

本专业的学生大部分都是被调剂过来,还有一部分学生是因为热爱这个专业,所以选择了这些专业。据本人观察,最后往往是这些一开始因为热爱而选择该专业的学生在学术上有所建树,会选择继续深造,为史学界的发展做出自己的贡献。此外,进入到专业学习之后,会发现历史学比较枯燥,不像中学课堂中讲的历史故事那样有趣,因此在选择该专业的时候要做好心理准备。

02 历史专业学些什么呢?

历史是记录过去发生的事,从简单来说,这个专业就是学习历史、研究历史,并且把学习研究的这种成果应用到实际生活中去。这个专业主要包括三个一级学科:中国史、世界史、考古学以及博物馆学、民族学、文物学三个二级学科。

主要课程有这些:中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古史、世界近代史、世界现代史、史学概论、历史要籍介绍、古代汉语、考古学、历史地理、中国史学史、西方史学史等。

大一大二的课会排的很满,但是到大三大四大多是专题选修课,可以根据自己感兴趣的方向来选择,比如喜欢明清史的,就可以选择明清史专题课。

03 历史学好学吗?

其实历史学还是相对好学的,难度并不高,四年本科主要是中国通史、世界通史的学习,重要的是要对历史有自己的见解、看法,要有思维的广度、深度,涉及考古类的专业实践还是十分有趣的。如果一定要说有难度,我觉得研究先秦史的古籍文献还是稍有难度,需要我们认识并且学写繁体字,需要大量的古文翻译,在此基础之上才能展开研究,如果古文基础好,那学起来会很轻松。

04 就业前景怎么样?

历史这个专业一直以来最被人诟病的是就业问题,就业面窄,就业率不高,必须承认的是,历史学就业困难是结构性的,因为历史学并非伴随着现代工业社会应运而生的学科,所以在现代工业社会就业市场中,没有办法有一个专门对应的领域。

但是历史学的也就率也没有到非常难就业的地步,也有许多不错的就业机会:

中小学老师:这是历史学本科毕业后极为对口的工作,也是大部分历史学专业毕业同学的出路。

大学老师:本科毕业后,学生继续深造,读研读博,进行学术研究,进高校和科研院所。

文物保护单位:例如各地的博物馆,也是极为对口的单位,也算是体制内,比较稳定。

编辑、文案类:这算是所有文科专业都可以从事的岗位,可以从事历史类文案编辑。

公务员:考公也是许多历史专业同学的选择,进入体制内,谋一份安稳的工作。

总而言之,历史学专业还是可以的,也欢迎大家报考此专业!

大学 历史学 怎么样?

大学历史学还是挺好的。历史学学出来以后,可以研究历史,或者当历史老师。如果是历史师范,可以当历史老师。如果不是师范,考个教师资格证,也可以到历史老师。如果对历史有浓厚兴趣,可以当一个专门研究历史的学者,或者在大学做历史学教授。

历史学好不好

“历史学好不好?”仁者见仁智者见智,我本人就是历史学专业的,2018年入学,今年6月份即将毕业,我来说下对这个专业的感受。

01 历史专业学些什么呢?

评价历史学到底好不好,我们首先来看看这个专业到底是学什么的。历史是记录过去发生的事,从简单来说,这个专业就是学习历史、研究历史,并且把学习研究的这种成果应用到实际生活中去。这个专业主要包括三个一级学科:中国史、世界史、考古学以及博物馆学、民族学、文物学三个二级学科。

主要课程有这些:中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古史、世界近代史、世界现代史、史学概论、历史要籍介绍、古代汉语、考古学、历史地理、中国史学史、西方史学史等。

有很多辅助学习历史的课程,比如历史文选、古代汉语、历史英语等。中国史主要是文言文和繁体字,要研究中国史必须读得懂原始文献,因此要联系看竖排繁体的史书,没有标点符号,自己也要练习句读。世界史的学习就需要历史英语的学习,英文史学论著的难度不亚于四六级。大一大二打完通史的基础后,在大三大四会有专题史的学习,学生可以根据自己的兴趣来选择,按国家分:美国史、英国史、苏联史等,按领域分:法制史、经济史、文化史、社会史等,目前最火的应该是医疗史。

02 就业前景怎么样

历史这个专业一直以来最被人诟病的是就业问题,就业面窄,就业率不高,必须承认的是,历史学就业困难是结构性的,因为历史学并非伴随着现代工业社会应运而生的学科,所以在现代工业社会就业市场中,没有办法有一个专门对应的领域。

但是历史学的也就率也没有到非常难就业的地步,也有许多不错的就业机会:

中小学老师:这是历史学本科毕业后极为对口的工作,也是大部分历史学专业毕业同学的出路。

大学老师:本科毕业后,学生继续深造,读研读博,进行学术研究,进高校和科研院所。

文物保护单位:例如各地的博物馆,也是极为对口的单位,也算是体制内,比较稳定。

编辑、文案类:这算是所有文科专业都可以从事的岗位,可以从事历史类文案编辑。

公务员:考公也是许多历史专业同学的选择,进入体制内,谋一份安稳的工作。

03 个人感受

这是一个博大精深的专业,唐太宗说“以史为镜,可以知兴替”,读史不仅可以使人明智明理,更是可以增强民族自豪感、自信心。

但是,这个专业较为冷门,也不是所有的学校都开设这个专业,在开设的院校中,很多学校都会将此专业和师范专业相结合,成为历史学(师范),以保证学生的就业率。本专业的学生大部分都是被调剂过来,还有一部分学生是因为热爱这个专业,所以选择了这些专业。据本人观察,最后往往是这些一开始因为热爱而选择该专业的学生在学术上有所建树,会选择继续深造,为史学界的发展做出自己的贡献。但是,假如你对此专业的热爱没有那么浓厚,你也不想在此专业继续深造,它也可以成为你谋生找工作的一个专业,没有到那么难就业的地步。

此外,进入到专业学习之后,会发现历史学比较枯燥,会看大量的古文,比如下面的日本冈山国清寺藏本(橘黄)《毛诗》,这就是本专业学生需要接触的古籍原文,因此专业学习不像中学课堂中讲的历史故事那样有趣,因此在选择该专业的时候要做好心理准备。

04  与其他专业的对比情况

与其他文科专业相比,历史学是一个相对冷门的专业,开设此专业的院校不多,招的学生也不多,不像中文、法学这种比较热门的专业招那么多学生,因此大部分是小班化教学。就业面也没有大热的中文、法学那么宽广,只能说是一个小众化的专业,但是只要你对这个专业保有热情,那么它就是好专业!但是发现一个现象:历史这个专业会吸引很多理工科的男生转专业或者考研跨考,也许是源自中学时的喜欢吧!

结语

在我看来,一个专业好不好,不能单从就业方面来看,要遵从自己的兴趣,自己的热爱,四年的求学生涯我感触最深的便是想要学好本专业,第一步便是要建立热爱爱你所爱就是最好的!

大学生还有必要读历史吗?

当然,大学生学习历史是必然。

一、对当代大学生进行中国近现代史教育,可以弥补他们历史知识的不足与匮乏,提升他们的基本历史素质,形成正确的历史观,清除他们头脑中各种错误的政治观点。

二、对当代大学生进行中国近现代史教育,是弘扬党的优良传统、保证和促进党和国家事业胜利发展的需要。

三、增进与提高大学生思想政治素质的重要内容与重要手段。 

一、对当代大学生进行中国近现代史教育,可以弥补他们历史知识的不足与匮乏,提升他们的基本历史素质,形成正确的历史观,清除他们头脑中各种错误的政治观点。

毫无疑问,当代大学生走向工作岗位后,将是中国先进生产力的代表者,为了保证先进生产力掌握在人民手中,为了保住无数革命先烈和志士仁人带领人民群众取得的社会主义革命、建设和改革的胜利果实,必须加强对当代大学生的近现代史教育,让我们的青年牢记近代以来中国历史屈辱的岁月,中国人民奋斗的征程,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。

二、对当代大学生进行中国近现代史教育,是弘扬党的优良传统、保证和促进党和国家事业胜利发展的需要。

历史是不能割断的。今天的中国,不过是昨天中国的继续;只有对中国共产党和中国人民的“昨天”和“前天”的斗争历史有深刻的了解,才能做好“今天”的工作,才能担当起“明天”的重任。如果不了解过去的历史,就会妨碍我们对当前实际的正确认识和对未来发展的科学把握。我们党和国家领导人历来高度重视对青年学生的历史教育,尤其是中国近现代史教育,形成了历史教育与历史研究的优良传统。

三、对当代大学生进行中国近现代史教育,是增进与提高大学生思想政治素质的重要内容与重要手段。

1、对当代大学生进行中国近现代史的`教育,可以帮助他们培养其崇高的民族精神、激发其强烈的爱国主义情感。在中华民族绵延不断的历史文化基础上产生和发展起来的爱国主义观念和民族精神,历来就是动员中国各族人民团结奋斗的一面旗帜,是中国各族人民共同的精神支柱,在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中,发挥了巨大的作用。

2、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养树立正确的世界观、人生观、价值观,促进他们形成高尚的道德情操。

 

3、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们科学地认识与把握社会历史的发展规律,坚定其在党的领导下我们实现祖国完全统一和民族伟大复兴的信心。

4、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解,有助于增强对当代中国社会的时代责任感,有助于他们增强在实践中贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策的自觉性与坚定性。

一百多年的中国近现代史是我国历史上一段极为重要的时期。屈辱与苦难、奋斗与牺牲、光荣与辉煌,构成了中华民族发展史上丰富而斑斓的画卷。大力加强对当代大学生的中国近现代史教育,可以使他们厘清近现代中国历史发展的基本事实,探索和理解其发展规律,提高自己的文化素质以及爱国主义水准,加强他们对国家、民族、社会主义道路的信仰力和凝聚力,健康成长为我国社会主义事业的合格的建设者与接班人,具有重要的意义。

大学学的是历史类的专业,出来好就业吗?

目前历史学专业的学生在就业时主要是行政事业单位,但是这些单位每年的招聘人数有限且竞争压力大,历史专业的学生面临的困难很大。如果就读于名校历史专业,可能会因为学校的光环,在就业时有一些优势,但是如果就读于普通二三本院校,那么这个专业毕业就失业的可能性是非常大的。

1历史学专业就业方向

历史学专业学生毕业后可在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位与组织机构工作。就业岗位有:高中历史教师、初中历史教师、储备干部、小学 初中 高中各科优秀教师、文案策划、医药代表、销售代表、成本会计、高中历史老师、会计、游戏文案策划、销售工程师等。

2历史学本科专业

历史学本科专业主要有历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术、外国语言和外国历史、文化遗产、古文文学,其中本科专业报考最多的主要是历史学、考古学和文物与博物馆学,以下对这三个专业进行分析解读。

历史学是以人类历史为研究对象的学科,不同于我们高中所学历史,大学历史学研究的内容更为深入。

考古学主要培养具备考古学基础知识与基础技

能,有进一步培养潜能的高层次专

门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究,教学,管理等实际工作的考古学高级专门人才。考古学就是根据古代人类遗留下来的实物,研究古代社会历史的科学。

因此,考古学研究的基本方法就是在田野调查和发掘。具体划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支。实际上文物与博物馆学和文物保护技术都是考古学的分支。

文物与博物馆学专业是一门很综合性的学科,包含各方面的知识,就课程设计来说,不仅仅有文物学,博物馆学,考古学,还有文化遗产,民族学,人类学等等。

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