补课的十大害处 补课的十大好处

今天给各位分享补课的十大害处的知识，其中也会对补课的十大好处进行解释。本文目录一览：
1、学生补课的十大害处有哪些


2、孩子补课的十大害处是什么


3、补课的十大害处

今天给各位分享补课的十大害处的知识，其中也会对补课的十大好处进行解释。

初中生补课的现象是越来越多的了，面我就为大家整理一下学生补课的十大害处有哪些：

影响正常的教学秩序

对学生来说增加了额外的负担和支出，有些没补课学生还会觉得自己比补课的差少学了，会造成心理负担。从老师来说，老师有可能因为办了补习班而在学校课堂上讲课有所保留，达不到不补课时的效果，从而影响教学质量，以吸引甚至是逼迫学生参加补习班，所以国家严令禁止在校老师办补习班，大致就是这些了!

孩子没必要上补习班

孩子在学校， 学习很正常，作业按时完成，考试能得优秀，再去上“补习"班岂不多余。有的家长朋友说，人家的孩子考双百，咱的孩子才考八十多分，不去补习岂不是越拉越远?这种担心看起来很有道理，但实际上完全设有必要。

因为一二年级的孩子，也就六七岁，他们的大脑正处于发育时期，记忆力尚不稳定，理解 能力尚差对，不同的孩子对同一事物的认知与理解有一定偏差，孩子们的学习内容虽然简单，但他们却就是"记不住“理解不了”，这不是孩子的智力有问题，也不是“补习”所能解诀的，而是有一成长的过程，随着孩子年龄的增大，大脑发育的日趋完善，认知能力的不断提高，很多"难 题"会不攻自破。举个简单的例子，学习成绩再差的学生，如果上到五六年级或更高，对一二年级的内容还有理解不了的吗? 还有不会的吗?

补习的东西没有用

在当下，国家三令五申不准学校和在职教师给学生补课，那么反过来想一想，“补习班”里给学生上课的都不是教师，至少不是常年正常给学生上课的教师。一个常年不按常规给学生上课的老师 能了解你孩子的学习情况吗? 能熟知教学的标准和要求吗? 能教给孩子多少有用的东西吗? 学校老师有教学计划，有各种的监督和管理，还要对教师的教学情况进行考核，而所有这些，一般的补习班是没有的，教师只管上课，不管结果，这种情况下，孩子在补习班能长进多少?

以上就是我为大家整理的学生补课的十大害处有哪些，希望能帮助到大家，更多中考信息请继续关注本站!

补课加大了孩子的学习负担。以灌输知识的方式来让孩子学习，扼杀了孩子的学习创新性，积极性等。下面是我整理的相关内容，供大家参考。

孩子的心没在学习上

我们知道，现在学校实行的是班级授课制，一个班几十个孩子同坐在一口教室里，同一个老师，同样的上课，同样的作业，可是，我们孩子的功课却跟不上了，这其实不是“知识缺了“，而是孩子的学习出了问题，比如注意力不集中，上课走神，人在课堂心却不知何处，这就不是知识学不全、学不会的问题，而是根本就没学！这种情况，靠让孩子上补习班是解决不了问题的。试想，孩子的心不在学习上，平日里上课都不学，补习班能会把心放在学习上？此种情况下的让孩子补课，纯属烧钱，没有丁点意义。

孩子的知识有缺陷

从生理上来说，儿童时期的孩子，虽然年龄差不多，但智力发展却并不平衡。有些孩子智力发育偏晚、偏慢，因此，在班级授课制的统一进度下，对某些知识点理解起来困难。这就导致孩子这个知识点没有理解掌握。但这只是暂时的，会随着孩子成长，大脑智力的进一步发育完善，慢慢就会理解的。如果这种情况下，家长急于让孩子去补课，那显然是瞎子点灯——白费蜡，孩子的智力没到，无论怎样补也还是理解不了。退一步讲，即便让孩子去“补”，也应当找准孩子不会的知识点，对症下药，才会有效。现在把孩子送进补习班，和其他孩子一起“补”，其实不过是像学校一样老师领着再学一遍，这当然不会起到什么效果。

补课破坏了的家庭

自己的孩子没有人管，爱人无人关心，周末不能团圆。学生健康恶劣化，普遍进入亚健康。普通中学谈恋爱已经见惯了，导致这种原因是因为补课破坏孩子回家，然而学生心理发展不成熟，认为没人爱。加上清春期的身心发育。很多人多找到了异性的所谓男女朋友。导致上课不专心。反而害了自己。

补课加重了家庭经济负担

在“有偿补课”热的歪风邪气误导下，为了不让自己孩子“输在起跑线上”，许多家庭不得不硬着头皮参与到有偿补课之中，高额的补课费用，让很多家庭不堪重负。

补课的十大害处 高中需要补课吗

不付出比常人更多努力是不大可能成功地跻身进入理想大学的，于是乎，各类高中为了让自己学校的学生考高分疯狂补课，然而补课究竟有没有必要确实需要慎重考虑。

1 高中生有必要补课吗

在补习课中，就相当于让学生多了一个新的学习时间。高中补习班的好处和作用就在于，它能够为他们打开一个全新的学习局面，很多学生在课堂上在平时没有及时消化的知识点，也可以在补课的时间里进行全面的分化理解。所以说，补课现象的作用，就是能够帮助到一些学生珍惜自己的奋斗时间，明确自己的学习目标，在补课时能够查缺补漏增强信心。既然学校放心，也能让父母安心。

其实高中到底要不要补课呢，这个问题如果撇开现在学校的硬性规定来说，必不必要就得看每个人的学习能力和学习状态了。如果说，一个高中生，明明知道自己马上要高考了，很多知识点都没有掌握，但在周末还是不肯学习，那高中补课就很多必要！不过，在我看来，学习主要还是靠自己，如果自己都不愿意学习，如果自己都找不到合适自己的学习方法，即便是天天待在学校也不见得有用。高中补课现象的确是迫于压力而产生的，但这不代表着毫无作用，或者一点必要性都没有，毕竟这对很多穷苦孩子来说是一次次的不断提升自我的机会！高中补课现象，并不是为了谋取私利，是过于看中学生的应试教育而形成的现象，其本质还是为了学生的学习和发展。

1 补课有哪些害处

一、补课提前学习了下学期的新课程内容，而且所有内容均“点到为止、粗略带过”，导致学生在新学期的课堂上不会用心去听以致学习成绩下滑。

二、在补课市场十分火热的今天，补课费用也水涨船高，大大增加了家长的供学压力和经济负担。

三、孩子原本可以利用暑假去发现生活，将课本理论与生活实际相结合，但补课大潮席卷而来，孩子失去了选择的权利，只能被动接受补课安排。

四、有偿补课不利孩子成长，家长与老师都是不同位置有尊严的教育者，“有偿补课”让二者的关系变为雇佣关系，由于家长对有偿补课的不满，由此及彼，自然也对老师产生了不满，而孩子的成长正需要家长与老师的同心协作，显然家长与老师的关系出现紧张，不利于孩子的成长。