几何图形拼贴画 几何图形拼贴画动物
本篇文章给大家谈谈几何图形拼贴画，以及几何图形拼贴画动物对应的知识点，希望对各位有所帮助。本文目录一览：
1、用几何形状也能画一幅画
2、6种方法来做拼贴画
3、幼儿园
本篇文章给大家谈谈几何图形拼贴画，以及几何图形拼贴画动物对应的知识点，希望对各位有所帮助。
本文目录一览： 1、用几何形状也能画一幅画 2、6种方法来做拼贴画 3、幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 4、如何用几何图形来拼成小鹿，谢谢亲们 5、长方形、正方形、三角形和圆剪下来拼成美丽的图案 用几何形状也能画一幅画用几何形状也能画一幅画，先用美工刀或剪刀，将彩纸剪成几何形状，再创造出新的绘画作品。将这些纸片组成拼贴画，然后再把他们固定的粘贴在一起，或调整或重新摆放。
在画这样一幅画时，最好先对画面构图进行设计。这幅名为《繁花》的插画中，基础的几何图形为整个画面提供了基本的框架。画纸的中间，放置一个圆圈，里面布满了各种奇妙且复杂的生物形状，丰富多彩。这幅画是用水粉和水彩的绘画而成，采用干湿绘画技法，色彩富有灵动性。先用水彩颜料描画出边缘的植物卷须。接着用精致的笔描绘出了羽毛的形状和花朵。最后用水粉颜料刻画出叶子的部分叶子，富有活力十分引人注目，为了确保颜色的明亮、干净，每个涂层干透了之后，再涂另外一个图层。
这种方法也适用于大幅的壁画和三维立体画。
6种方法来做拼贴画
步骤
1、选择一种拼贴画的风格。拼贴画有几种不同的部分，可以由各种材料组成，如纸张，纱，织物，邮票，塑料，酒椰纤维，箔，标签，瓶盖，火柴，软木塞，自然材料（树皮，叶子，种子，蛋壳，贝壳，小树，等），纽扣等等。你可以选择纸或者纤维来做介质，或者你可以将纸、纽扣和铝箔混合使用。
2、选择合适的背景底板。一般会选择纸或者纸板，但底板可以是任何你觉得合适的东西。例如吸水纸，卡片，麻布，旧报纸，书籍封面，木材，光滑的树皮，塑料等。如果表面可以用来粘贴材料的话就可以制作拼贴画。
3、寻找用来做拼贴画的材料。当你变得更加熟练和热衷于制作拼贴画时，你可能就会看到各种才来用来做拼贴画的可能。但是要有一个用来装做拼贴画材料的盒子。
方法1
纸质拼贴画
1、收集纸质拼贴所需要的材料。这里有一些你可能用到的材料：使用特种纸，复印纸，纸袋子，棉纸，花纹纸，手工纸等。软硬均可。从杂志或报纸剪裁下来的纸。时尚杂志里有可以用来做拼贴画的图。新闻纸可以为拼贴画添加特殊的纹理，以及有时候染料也可以用。
2、废旧的壁纸。你可能在壁橱找到一些剩余的，或者从一个商店买样品壁纸。金属箔或磁带。用厨房里的铝箔或彩色胶带。使用照片。老照片可以让你的拼贴画有一种复古的感觉。不要剪一些你以后会用到的老照片。
3、将纸折叠，剪裁或撕成不同的形状。你可以使用剪刀或工艺刀来做出不同的形状。另外，你可以直接用手撕来表现出一种粗糙的质地。你可以剪整个画或者一部分，甚至只是一种颜色或感觉。可以把不同来源的字母剪下来粘成一个词。
4、设定一个主题。你可能已经定好了主题，或者在你收集材料的时候突然想出了一个主题。无论哪种方式，你的拼贴画要围绕一个中心思想。
5、添加装饰。虽然这不是必需的，但是装饰可以增加拼贴画的深度、趣味性以及亮点。用丝带，珠子，绳子，以及羽毛或纤维。你可以从家里找到，或者从工艺品商店购买。
6、想出你要把材料贴在什么上面。你可以用一张纸，大卡片或者板箱。无论你选择什么，一定要能承受住多层的粘贴。
7、在你粘贴之前设计一下。一旦你找齐了你想拼贴的材料，在你粘贴之前先设计一下。将它们放在桌子或地板上。分层粘贴，从背景开始一层一层粘贴。这样会让你在粘贴之前就知道你最后的成品是什么样子的。如果你想记住它的话可以拍一张照片。拼贴的设计思路包括：风景或海景。不规则图形。人的形象，如明星或者穿有识别度很高的衣服或头饰的人。动物，例如用小纸片或邮票拼成一个动物的形状如猫，鳄鱼或蜜蜂。首先绘制形状，然后再把材料粘贴在里面。马赛克或混乱的图形，马赛克可以有形状，也可以只是一个简单的图案或混乱的图案。字母表，从别的纸上剪出字母，然后拼贴出单词。只使用一个单一的形状，如圆形，方形等图案;重复的图案也可以作为拼贴画。
8、用胶水拼贴。首先从最底层开始，把碎片粘贴到底板上。使用普通白胶，胶棒或橡皮泥，并且尽量精细。尽量设计一个明显或有趣的中心，然后围绕着这部分进行拼贴。请记住，不是每一块都需要被贴的很平整。尝试起皱或折叠，以实现不同的手感。
9、将拼贴画晾干。因为拼贴画可能有好几层胶水，所以需要充足的时间来晾干。对于比较小的拼贴画，一个小时左右就足够了。对于较大的拼贴画，你可能就需要忙活一晚上了。
方法2
布料拼贴
1、收集你要用于制作拼贴画的布料。看看你自己的布艺用品，衣柜里不需要的衣物，或者从旧货店和工艺品商店里买一些。你可以选择以下布料：缝纫后的下脚料从别的面料上剪下一些图案剪一些你原来很喜欢的旧衣服（比如你小时候的衣服）被子的面料特殊面料如薄纱，玻璃纱，丝绸，缎等。螺纹，毛，丝，绳，丝带，花边，网等。缝纫用的装饰，如纽扣，亮片，补丁等等。
2、检查纹理。面料往往有一系列的纹理和厚度，这意味着你需要将这些不同的面料组合在一起，形成最好的效果。
3、选择合适的背景。虽然上面介绍过了一些背景底板，但始终牢记面料和纸的粘法是不一样的，所以之前所说的底板并不都是合适的。你可以先测试一下看看能不能牢牢粘住。你可以选择的背景有：其他面料，不想要的壁挂，不需要的一件衣服，纸或纸板，或者是需要整容的旧毛绒玩具或灯罩等。使用可以粘住你的布料和底板的胶水。
4、你可以先在纸上设计出你想要的形状。一旦你有一个设计的想法，就可以匹配一些适合的材质和颜色的布料。
5、按照你的设计来剪裁拼贴你的布料。你可以重叠粘贴，所以可以大胆地去贴。在你设计物体、动物或人脸的时候要注意布料的材质。例如，使用羊毛来做羊的身体或者用毛线来做人的头发。羊毛，丝或纱线可以通过缠绕做出花，太阳或月亮，脸等形状。纽扣和亮片适用于各种拼贴画作，如做花和眼睛。
6、晾干。然后展示你到作品。
方法3
沙子拼贴画
沙子是一种很适合做拼贴画的材料，比较适合小孩子。
1、找全你需要的材料，即：纸或卡片，胶水，沙子，一支铅笔和一个胶水刷。
2、在纸上画出你的设计。对于孩子来说简单设计再好不过了，他们可以随心所欲的设计。
3、在线内涂满胶水。如果你的拼贴画很大的话可以先涂一小部分，因为在你开始制作的时候要保证胶水还没干。
4、在胶水上撒上沙子。你可以用手或者小纸杯来撒。
5、完成之后不要让多余的沙子洒出来，否则会破坏你的设计。
方法4
自然素材拼贴画
1、寻找合适的自然素材。你可以在登山或者散步的时候在路上搜集一些你觉得不错的素材。合适的材料包括：贝壳，碎的或者整个的都行；甲壳虫花干草叶子种子和坚果椰子壳'稻草以及其他等等..
2、在你使用这些材料之前要保证它们是干燥的。否则它们可能会腐烂或者发霉。
3、选择合适的背景底板。纸，光滑的树皮，卡片纸，再生纸板等都是不错的选择。
4、设计拼贴画。也许你想做一个自然场景，例如粘贴一些会出现在自然界的干花或者干草。你也可以制作景观或海景。
5、将这些材料用胶水粘到合适的位置。使用干燥工艺胶水。仔细检查这些材料是否都粘牢了。如果你想长期保存这些植物材料的话可以做一个“釉”。用少量水稀释PVA胶，然后涂在整张纸上。然后将植物材料粘在已经涂满蜡的纸上。然后再刷一遍釉。你必须覆盖植住每一个地方。干燥后釉可以让植物材料长期保存。要注意这可能会损坏植物材料，所以要小心。
6、晾干。你可以展示你的拼贴画或者把照片在网上分享。
方法5
电子拼贴画
1、选择一个易于操作的照片程序。你可以使用多种不同形式的软件来编辑照片。选择一个简单一些的照片编辑器，除非你已经熟练掌握了更先进的软件;当你做的多的时候你就会操作得更熟练了。
2、选择一个主题。你可能已经定好了一个主题，或者在你收集材料的时候想到了主题。无论是哪种主题都要围绕中心。有一个主题会让你更轻松地找到照片和图像。
3、组合你找的素材。在互联网上搜索理想的拼贴图像或字体。你也可以扫描一些老照片，布样，杂志剪报，或者其他素材。为了寻找灵感你可以按照主题来搜索一些图片，如蛋糕，马，赛车，美丽的人，什么都可以！
4、根据需要调整图像。你可以使用照片程序对照片进行裁剪，把照片变成有趣的形状。你也可以使用阴影工具。你可以完全根据自己的喜好来设计。此外，你也可以改变图片的透明度，清晰度，色调和其他的性质。
5、建立图层。从底层开始建立拼贴画中的图层。
6、要经常保存！如果你不想失去你所有的努力成果的话要时不时地单击保存按钮，以防止计算机程序崩溃。
7、打印你的拼贴画。这一步是可选的，如果你想把拼贴画挂到墙上或者其他地方的话。你可以选择打印拼贴画的纸张。你可以选择高光纸或者是磨砂纸。纸张的材质应该和你的拼贴画的主题相符。
方法6
展示拼贴画
1、这里有几种展示你的拼贴画的方法，例如：简单地挂在墙上把拼贴画裱起来，然后放在架子上拍照然后上传到网上和别人共享如果你的拼贴画是数字的话你可以上传到工艺品以及社交媒体网站上，让人们看到你的艺术成就
小提示
拼贴的背面必须能反映出素材的背面。你也可以将数字和纸质的图象编辑到一起。如果拼贴的材料不能粘牢的话，你可以在完成作品之后在整个拼贴画刷稀释胶水混合物（约3份水和1份胶）。要有创意！要按照你自己的想法来做拼贴画。不要害怕尝试，你可以在拼贴的过程中学习到很多东西。
警告
最好不要用大猩猩胶水，粘性胶，或热胶来粘拼贴画。这些胶水无法单独粘住纸张。如果你不确定的话可以问问工艺品零售商的意见。使用剪刀时要小心。尤其是小孩子在剪东西的时候。可以在报纸上拼贴，这样你就不需要在表面涂任何胶水了。
你需要准备
胶水或浆糊剪刀或美工刀背景底板，如硬纸或卡片图片和文字/字母照片编辑软件（可选）装废纸的垃圾桶装素材的塑料袋
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园美术《汽车拼贴画》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇1
内容与要求：
1、尝试自主地选择图形组合成形状不同的汽车。
2、能有想象的进行添画，保持画面的整洁。
活动准备：
不同形状的图形若干（够每人制作一~两辆汽车），背景图人手一张，浆糊、抹布，玩具汽车一辆，ppt（简笔画类公共汽车、大卡车、小轿车）
活动过程：
1、回忆已有经验。感知汽车的多种多样。
教师出示玩具汽车：“这是什么？汽车是多种多样的，你还知道哪些车？”
2、进一步了解汽车的形状特点
（1）、出示小轿车图片，引导幼儿观察
“这是什么车？这辆小轿车是由许多图形宝宝变成的，请你找找看有哪些图形宝宝藏在里面？这些图形宝宝变成了汽车的什么？”
（2）、出示公共汽车图片，引导幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？
（3）、出示大卡车图片，请幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？
（4）、请幼儿观察公共汽车的车身与大卡车的车厢有什么不同。
（5）、引导幼儿思考为什么图片上的汽车只有2个轮子。
3、引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
（1）、引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
（2）、请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
（3）、贴好后，想象添画马路边的事物。
4、作品展览
请幼儿展示并介绍自己的作品，说说看：“你用什么图形组合拼成了什么车？”
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇2
活动目标：
1、通过对笋壳剪、拼、贴、组合，表现物体的主要形象特征。
2、培养幼儿合作能力、想象力、创造力。
3、培养幼儿在生活中巧用本土资源的良好习惯和利用废旧物的环保意识。
活动准备：
1、经验准备：见过、吃过马蹄笋，操作区投放笋壳。
2、物质准备：干净的笋壳、固体胶、双面胶、透明胶、剪刀、卡纸。
活动过程：
一、欣赏笋壳拼贴图片提问，引起幼儿对美术活动的兴趣。
1、你们知道这些漂亮的画是用什么材料做成的吗？（笋壳）
2、出示马蹄笋，引出笋壳。
让幼儿摸摸笋壳，并说说其特性，提问：你平时看到妈妈把剥下来的笋壳是怎么处理的？（倒垃圾桶、烧火）
3、大家想不想也学着用笋壳来做一副漂亮的画呢？
二、教师讲解笋壳拼画过程。
1、根据幼儿说想拼的物体，老师画出物体的大致特征，唤起幼儿的对物象的经验。
如“小鸟”。
2、幼儿认真观察，让幼儿说一说物体的大致特征。
3、教师提出作画要求并注意安全事项。
（1）安全使用剪刀。
（2）请幼儿用笋壳剪出物体的大致形状，在纸上摆一摆，鼓励幼儿大胆想象。
（3）把摆好的笋壳用双面胶粘在纸上。
（4）幼儿可以合作完成。
四、幼儿动手操作，教师巡回指导。（播放轻音乐）
1、要求幼儿注意保持作品及桌面的整洁。
2、鼓励幼儿大胆的进行想象。
3、对个别幼儿给予一定的帮助指导。
五、师幼欣赏、评价作品。
对想象丰富，作品清洁的幼儿给予表扬鼓励，特别对构思、新颖的幼儿给予赞扬。
活动反思：
本次活动，不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是想幼儿通过这个活动增强与同伴的协调合作意识并享受合作带来的快乐。在活动开始的引导环节较好的达到了预期目的。在对范画欣赏中，幼儿很快就被这一新颖的美术材料吸引了，因有前期的经验，孩子很快就猜出范画的材料是由笋壳拼贴的。幼儿说妈妈平时都把剥下来笋壳扔掉，想不到平时当做垃圾的笋壳，通过剪、拼、贴能制作出漂亮的一幅画，孩子们跃跃欲试，较好的激起了幼儿参与活动的兴趣，从中也增强了幼儿利用废旧品的环保意识。
幼儿的作品单一，虽然我没有示范，但幼儿在欣赏范画后，大部分作品都模仿范画蝴蝶、乌龟、热带鱼。只有个别孩子拼贴了房子、火箭。男孩子能大胆运用笋壳，作品显得大气，女孩子的作品较细腻。
评价环节，幼儿对画面述说较简单，只说这是乌龟、螃蟹、蝴蝶。我鼓励幼儿可以大胆对画面进行想象
我觉得整个活动的节奏把握的不是很好，特别是幼儿操作环节，时间偏长了些。也许是幼儿前期经验不足，剪和贴的技能未掌握，导致幼儿首次用笋壳来进行拼贴画，有一定的难度。因为笋壳是硬的，如剪的面积大点，粘贴时用力笋壳就会裂开，导致有的幼儿反反复复剪，延迟了操作时间。虽然最后呈现的幼儿作品较单一，但孩子从中体验到合作和亲自动手的乐趣。
小组意见：
1、继续丰富幼儿前期经验：家长和幼儿一起收集笋壳并投放到操作区，让幼儿剪、撕、拼自由探索。也可指导孩子借助一些辅助材料如牙签、扭扭棒、橡皮泥等，做一些笋壳创意造型，如冰激凌、甜筒、喇叭等。
2、提供给幼儿的背景卡纸可以是多种形状的，如圆形、椭圆、三角形等。在背景上打破常用的长方形，以此扩散孩子的思维，从而进一步培养孩子的想象力、创造力。
3、教师提供范画多样化，不仅有平面，也可提供立体的。
4、评价环节，可以在语言上培养幼儿对画面的想象力。
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意。
识活动准备：
1、每组六种大小各异的几何图形。
2、课件、范例
3、记号笔、油画棒、胶水。
活动过程：
一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画
t：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么？你知道是怎么画成的？你认识哪些图形宝宝？
二、根据幼儿回答出示相应图形卡片
t：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
t：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗？我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
t：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题？
（缺了眼睛）告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游？那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件
t：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下：
①图上是什么？运用了哪几种图形？
②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画？
五、交代要求，幼儿作画，教师指导
（1）注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。
（2）鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品，总结评价找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇4
价值取向：
1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
材料设计：
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
玩法提示：
将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。
指导要点：
可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。
区域活动教案
益智区：
1.图形找家
活动目标：1.巩固复习各种图形。
2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。
活动材料：木制图形拼板
活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
2.拼图
活动目标：1.会拼搭简单的图片。
2.培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料：
各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）
活动规则 ：
幼儿自主游戏
美工区：
借型想象
活动目的：
1.培养幼儿的想象力
2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情
活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔
活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
2.将幼儿的作品展示出来。
3.此活动是上次公开活动的延伸活动。
建构区：雪花片
活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。
活动材料：雪花片
活动目的：1.发展幼儿的想象能力。
2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇5
活动目标:
1、积极参与美术活动，会用较完整的语言和图画进行联系与同伴分享交流。
2、尝试结伴、轮流的方式与人交往,在相互帮助中体验成功的快乐。
活动准备：水墨画用具（6组）、剪贴画用具（5组）、抹布等
活动过程：
一、语言导入，引起兴趣
昨天老师用美妙的音乐，带我们一起游玩了动物园。现在，老师再带你们去一次动物园好吗？
二、画画讲讲，引入正题
“一个圆圈变变变”――？？？太阳
“两个圆圈转一转”――？？？蝴蝶
“大圆小圆找朋友”――？？？花
“两个圆圈握握手”――？？？大象
创编故事：在什么地方、有谁、他们在干什么。
三、分组画画
1、自由结伴（3人一组）；自由选材：国画、剪贴画
2、巡视指导
四、表达表现
1、一组选一人讲故事，或三人一起讲故事
难点：讲清地点、人物、做什么，会将语言和图画进行联系
2、和老师一起讲故事
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇6
活动目标
1、学会运用各种图形进行拼贴画。
2、能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
3、体验拼贴添花的乐趣。
重点：学习运用各种图形进行贴画。
难点：能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
活动准备
1、A4白纸人手一张、固体胶、各种图形图片
2、范例作品
3、装图形的盘子
4、魔术帽、魔术盒
活动过程
一、教师和幼儿一起玩手指游戏，调动幼儿的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。
教师："刚才我们一起玩了手指变变变的游戏，我们的手指就像魔术师一样能变出很多的物体。
今天老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。
去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。"(幼儿和老师学习咒语)
二、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认识，观察图形组合变化。
1幼儿闭上眼睛说咒语两次，教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。
2幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。
教师自我介绍："小朋友们好，我是魔术王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。"(小朋友向魔术师问好)
3出示材料，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。
(图形、魔术盒)
4师幼齐说出图形的名称。
教师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要仔细看，我用什么图形变成了什么?"
5教师变魔术，幼儿说咒语(两个圆形变成数字宝宝8或说是葫芦)
6再变魔术(图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等)
7幼儿交流：如果你是魔术师，你想变出什么?请个别幼儿发表意见。
三、幼儿自主探索作画，教师巡回指导。
教师："老师为你们准备了各种各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。
等会我们要比一比，哪些小魔术师能安静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。"
四、引导幼儿相互欣赏作品、相互交流。
在幼儿自由探索之后，教师组织幼儿将自己的魔术作品贴在魔术镜上，并带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互交流、相互欣赏。
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇7
活动目标：
1、尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。
2、大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。
3、学习尊重、接纳别人的作品。
活动准备：
1、各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。
2、学习单《少了哪一块》。
活动过程：
（一）观察图形纸片
幼儿玩图形纸片，观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问：你拿的图形片片是什么形状的？你觉得像什么？
（二）交待要求，指导幼儿作画
1、引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想：这么多好看的图形片片，我们一起来拼一拼、玩一玩，看看你能变出什么？
2、展示个别幼儿的拼法。请幼儿说说：自己是用什么样的图形片片，变出了什么？还可以怎么样稍作变化呢？
（三）幼儿制作，教师指导
1、鼓励幼儿大胆进行想像，选择图形片片进行拼贴。及时肯定幼儿的想像与组合，增加幼儿的自信、自我认识。
2、再请幼儿用蜡笔进行添画。
（四）欣赏评价
请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因，再请他去和那幅画的主人来一个拥抱，并对他说一声"谢谢你，你真棒"。
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇8
活动目标：
1、尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
课前带领幼儿收集各种落叶。
浆糊、画纸、剪刀等。
活动过程：
1、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
2、（1）小朋友检到了很多树叶，看看这些树叶一样吗？
教师取两片树叶，摆放在一起，拼成小鸡样，提问：“你们看象什么？（象小鸡），小鸡喜欢在哪里游戏？（草地上）我们可以用小树叶贴出小草样。这样这幅画就更美了！”让幼儿了解制作的.方法和步骤。
（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以制作成什么？
3、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
5、欣赏作品。
活动延伸：
继续收集树叶，区域活动玩。
活动反思：
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。
幼儿园美术《汽车拼贴画》教案 篇9
活动目标：
1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。
活动准备：
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。
活动过程
1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。是高楼大厦等。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。
3、教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
4、幼儿操作，教师巡回指导。教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
活动结束
展示幼儿作品，教师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。
如何用几何图形来拼成小鹿，谢谢亲们在正常情况下，Word窗口不会出现在“视图”工具栏上，单击“视图 - 工具栏 - 绘图”，调出“查看”工具栏。
按住Shift键画一个正圆，正方形;下拉箭头，单击“自选图形”的一面，带来了“箭”。选择广场，单击工具栏上绘图“线”按钮，可以设置线宽。
绘图技能点是：（1）绘制图形（2），以图形和文本（3）改变线性和箭头样式（4）添加颜色
（5）阴影和三维效果（6 ）图形堆栈（7）图形组合
下面是一些过去编制了“图文混排”的培训课程部分，下面复制以供参考，实践。
字图形处理
1，使用“绘图”工具栏，画一个圆。
⑴单击“椭圆”按钮“绘图”工具栏。
⑵按住Shift键，拖动鼠标绘制在屏幕边缘的一圈。
2，充满绿色彩绘圆圈。
⑴涂圆圈选中，单击图形，这似乎与周围8小块的控制箱控制。
⑵单击“填充颜色”按钮，然后单击绿色块色块菜单中选择“绘图”工具栏。
3，复制，移动，删除，绘制圆。
⑴复制：单击选中的图形;按住Ctrl键和图形拖动到目标位置，松开左键。
⑵手机：点击选中的图形;图形拖动到目标位置，松开左键。
⑶删除：单击图形中选择;按Del键。
4，插入花或其他图像;调整图像大小。
⑴光标位置要被插入的图像。
⑵单击“插入” - “图片” - “剪贴画”或“来自文件”。
⑶发现“花儿”，点击它。
⑷单击“插入”按钮，如图片较大，需要进行缩放处理后插入。
*下面的几个步骤，你可以用鼠标拖动手柄来完成。
⑸单击插入的“花儿”的图片，这似乎周围的控制箱与八小的控制模块。
⑹单击“格式” - “图片” - “大小”选项卡。
⑺在对话框中输入相应的尺寸或比例数值。
⑻单击“确定”按钮。
5，设置图片的顺序：花出现在圆的内部。
⑴选择“花”的图片，将其拖动到圆圈的图片上。
⑵单击“绘图”，“绘图”工具栏按钮上，在菜单中选择“置于顶层”选项。 （如果
圈被设置为“置于顶层”将阻止“花”的图片。）
⑶图像缩放通过只是在小圈子里的“花”的操作。
6，画面组合：花朵和圆形组合成一个画面。
⑴选择的图像被组合对象：单击“绘图”，“选择对象”按钮在工具栏上，然后拖动鼠标绘制一个想象中
，将获得与所选择的照片显示这些图片的结合在了一起对象。 “绘图”
⑵单击“绘图”工具栏 - “组合”选项。
7，取消图片的组合：组合再次爆炸开前多张图片。
⑴图片的组合，你要取消选择的对象。 “绘图”
⑵单击“绘图”工具栏 - “取消组合”选项。
8，设置图形的环绕声模式。
⑴选择“花”的图片（有时你可能想在图片上双击）。
⑵点击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮。如果图片工具栏没有出现，点击“视图 - 工具栏
- 图片。”
⑶在“环绕模式”框中，单击“4周类型”选项。
⑷运动图像中的相应位置。
还可以使用菜单命令。
⑴选择“花”的景象。
⑵点击“格式 - 图片”命令。
⑶在“设置图片格式”对话框中，单击“版式”选项卡。
⑷在“环绕模式”框中，单击“4周类型”选项。
⑸单击“确定”按钮。
⑹运动图像中的相应位置。
9，设置水印。
⑴输入文字。
⑵插入图片;拖动控制点，调整为所需的大小;拖到合适的位置。
⑶双击图片，屏幕出现“图片”工具栏。
⑷在“图片”工具栏上，单击“文字环绕”按钮，选择“编辑裹点（环绕碎裂）。”
⑸在“图片”工具栏上，单击“文字环绕”按钮，选择“无环绕”。
⑹在“图片”工具栏上，单击“图像控制”按钮，选择“水印”。
⑺关闭了“图片”工具栏。
长方形、正方形、三角形和圆剪下来拼成美丽的图案如图：
小时候玩的七巧板，当孩子玩的时候，家长要引导宝宝用指定的形状拼一个物体。这样，孩子既学到了不同的形状，又启发了智力。
具体做法：家长预先准备好一张大纸，然后在纸上画出很多不同的形状（形状可以画的稍微大一些），之后让宝宝根据指令涂色。比如，家长可以说“把圆形涂成红色的”、“把三角形涂成绿色的”等等，这个方法可以同时启发孩子的形状认知和颜色认识。
扩展资料
在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。
在同一平面内，到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。圆可以表示为集合{M||MO|=r}，其中O是圆心，r 是半径。圆的标准方程是(x - a) ² + (y - b) ² = r ²，其中点(a,b)是圆心，r是半径。
