科举制的特点 明清科举制的特点

今天给各位分享科举制的特点的知识，其中也会对明清科举制的特点进行解释。本文目录一览：
1、科举制的主要特点


2、科举制的特征？


3、概括科举制的特点


4、科举制有哪些特

今天给各位分享科举制的特点的知识，其中也会对明清科举制的特点进行解释。

科举制具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍四个显著的特点。

科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；

“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。

扩展资料：

中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。

隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。

这种分科取士，以试策取士的办法，在当时虽是草创时期，并不形成制度，但把读书、应考和作官三者紧密结合起来，揭开中国选举史上新的一页。

参考资料来源：百度百科-科举制度

中国的科举制度主要表现出三个特点：

贤能治国，为我所用；

标准客观，竞争公平；

立法保护，稳定延续。

科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。

概括科举制的特点

中国的科举制度主要表现出三个特点：贤能治国，为我所用；标准客观，竞争公平；立法保护，稳定延续。

其作用和价值主要体现在：统一了价值，延续了文化；推动了教育，培养了人才；稳定了政治，推动了发展。

其负面作用表现为导致了学校教育与社会的脱离，内容单一，文体要求走向极端等。

总之，因为有科举考试，才有中国官僚体制的稳定中的延续，也因为有科举考试，才有中国历史和文化的曲折中的发展。

我来说下个人的看法。

自隋唐时期，科举制出现后，华夏使用了上千年，直到清末才废除。科举制度在封建王朝时期有漫长的生命力，说明该制度顺应封建王朝的发展。在我看来，科举制度有以下几个特点：

首先，科举制杜绝了世家做大的可能

封建王朝对什么最看重？皇权。帝王们都希望自己不受掣肘，而隋唐之前，皇权时常受制于世家大族。当时的官僚系统曾使用“察举制”、“九品中正制”等方式录取官员，但经过一段时间发展，官员基本被世家大族垄断。

皇权再无上，得有人干活，而干活的人基本出自大世家，皇帝能不忌惮吗。但，科举制度避免了这个问题。世家也好、平民也罢，只看成绩，杜绝了世家对官僚系统的把持。

其次，科举制度弥补了统治阶层的裂痕

魏晋时期，曾推行数百年的“九品中正制”出现了严重的问题，即，士族门阀。当时统治阶层被分为了士族与庶族，士族门阀不需要多么有才华，甚至就不需要有才华便可以获得高官厚禄，而庶族不管你身居多高的职位，依然被士族所轻视。但，士族人数非常少，多数人对他们对官僚系统的垄断十分不满，双方冲突不断。

而科举制度的推行，使得官僚系统不再为一部分人所把持。大家各凭本事参加应试，士族也好、庶族也罢，要想做官，都得认真学习才行。

最后，科举制打开了普通人晋升通道

随着科举制的完善，有了自己完整的分级体系，可以让考生们慢慢前进。门槛的降低使得大量的普通人选择科举来改变自身命运。一些普通人经过自己的刻苦学习，成功跻身进官僚系统形成了标杆人物，鱼跃龙门的成功，吸引了庞大的普通人涌入。

当大家都在认真学习之后，社会风气为之改变。没有了众多游手好闲的人，王朝稳定也就水到渠成了。

综上所述，是我个人对科举制特点的一些理解，欢迎讨论。