现代教育技术就业方向 现代教育技术就业方向论文
本篇文章给大家谈谈现代教育技术就业方向，以及现代教育技术就业方向论文对应的知识点，希望对各位有所帮助。本文目录一览：
1、现代教育技术研究生就业前景？
2、现代教育技术专
本篇文章给大家谈谈现代教育技术就业方向，以及现代教育技术就业方向论文对应的知识点，希望对各位有所帮助。
本文目录一览： 1、现代教育技术研究生就业前景？ 2、现代教育技术专业的就业方向有哪些 3、现代教育技术专业就业方向有哪些 4、现代教育技术出来干嘛 5、教育技术学就业方向及前景 现代教育技术研究生就业前景？主干课程：教育学、心理学、网页制作、课件制作、数据库SQLServer应用、多媒体技术应用基础、数字音、视频技术、数字图形设计、动画设计、摄影基础、计算机网络、电视原理等。
现代教育技术专业就业方向
就业面向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
现代教育技术专业就业前景
高等教育蓬勃发展，现在全国已积累了成百上千万大专毕业生，随着社会主义现代化进程的加快，社会对高层次人才的需求不断增长，有些用人部门对员工提出了限期达到本科层次的要求，越来越多的专科毕业生要求提高学历层次。
现代教育技术专业的就业方向有哪些因为现代教育技术专业研究：如何使用网络技术和多媒体技术来提高教学绩效。
所以，学教育技术的，网络和多媒体这两方面还是有一定基础的，如果还能结合所学的教育学，心理学，教学设计等知识的话，就比单纯学这两个方面的人有优势了。
具体的工作：
1.在学校就是去现代教育技术中心。
2.不在学校，选择就多得很了。比如:摄影和平面设计（Photoshop），摄像和非线性编辑（Premiere）和视频特效制作（AfterEffect），网站制作——前台页面（XHTML+CSS）以及后台程序编写（ASP，PHP,JSP,Ajax....)，如果数据结构和C学得好的话，还可以往编程方向发展，如C++，Java....
关键看自己在大学里比别人多学了多少东西了！！！！
现代教育技术专业就业方向有哪些就业方向是教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。
主干课程为：教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(C语言)、摄影技术基础等。
职业技能：了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
教学环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
现代教育技术出来干嘛
现代教育技术可以就业方向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作，电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了"现代"二字，要弄清它的概念，我们必须先弄清"现代"的含义。中文关于"现代"的解释是:现在这个时代。英文解释有两种:一是"Modern"，译为:⑴近代的，现代的;⑵现代风格的，新式的，现行的，时髦的。
二是"Contemporary"，译为:⑴发生，存在; 生存或产生于同一时期;⑵同一瞬间发生的;⑶自始至终同时存在的;源出同一时代的;⑷当代的或仿佛当代的，现时的。
可见， 由于对"现代"这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种:一种指新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的革新;另一种指正在使用的教育技术，它包括传统教育技术和新出现的教育技术。
教育技术学就业方向及前景前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。
就业方向：
专业学生毕业后可从事如下几个大方向：1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。
