教育部要求不得设置重点班 这意味着什么？【图】
8月30日，教育部召开发布会介绍秋季学期中小学教育教学工作。1不得以任何名义设置重点班会上透露，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重
8月30日，教育部召开发布会介绍秋季学期中小学教育教学工作。
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不得以任何名义设置重点班
会上透露，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。
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不得按考试结果给学生分班排座
会上透露，今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，要严明教育教学工作纪律，严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
8月23日，吉林长春，长春市第一实验中海小学的一年级小学生在课上和老师互动。当天是长春市中小学开学首日，小学生们迎来校园新生活。中新社记者 张瑶 摄
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小学一二年级不进行纸笔考试
会上透露，义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学等方面的功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别功能。根据《关于加强义务学校考试管理的通知》，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标教学进度命题。要合理作用考试结果学校期中期末考试实行等级评价。
8月30日，教育部印发通知，就加强义务教育学校考试管理进行部署，明确提出小学一二年级不进行纸笔考试，学校期中期末考试实行等级评价等要求。一起来看通知全文↓↓↓
教育部办公厅关于加强
义务教育学校考试管理的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，现就加强义务教育学校考试管理通知如下。
一、准确把握考试功能
必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中毕业生升高中考试（学业水平考试）外，其他考试不具有甄别、选拔功能。目前，部分地方和义务教育学校存在考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等突出问题，违背素质教育导向，造成学生负担过重、应考压力过大，损害了学生身心健康，必须予以纠正。各地各校要准确把握义务教育学校考试功能特点，认真落实《义务教育质量评价指南》，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，完善义务教育评价体系，科学合理安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。 上一页123下一页
