一个班考上37个北大和清华的学生 一个班37个人考上清华北大

看到这题目，我们反而要问一下为什么除了这37个人，剩下的人没有进北大清华呢。不要说我们想问题比较消极，中国的教授，名师是怎样出来的我们见得还少吗？是不是除了这一个老师之外，其

看到这题目，我们反而要问一下为什么除了这37个人，剩下的人没有进北大清华呢。不要说我们想问题比较消极，中国的教授，名师是怎样出来的我们见得还少吗？是不是除了这一个老师之外，其他的老师就没有这个本事呢。我们应该反过来问这些学生是怎么样学的？

我为什么有这样的疑问呢？因为我是一个农村中学的英语老师。过去一年我都在城区的一个重点中学交流。为什么我们现在农村的老师都有机会去交流呢？以前城区的老师的工资或者各方面的补贴比农村的老师真的高很多。所以无论怎么样，他们都是高我们一等的。根本就不会随便让一个普通中学的老师去教他们的学生。现在为什么又行了呢？因为整个社会的大形势的需要，城区的老师必须到农村去教过书才可以升高级，而且现在我们各方面的待遇和补贴跟他们都是一样的，现在还多了一个农村补贴，有些地方农村老师的工资会比城区的要高几百到一两千。所以他们就允许我们去交流，其实就是配合他们的老师升高级。作为农村的教师，我们在教学上面确实是没有那么严谨，不是因为水平问题，是因为观念改变了。但是一年下来，我发觉他们的学生其实跟农村的学生比就是成绩上高了一个层次。其他像偷懒呀，玩游戏呀，或者各方面的性格特征都是一样的。老师方面其实比我们更懒的更多意见的也是大有人在。所以不要想当然认为重点中学的老师就一定会比下面的老师优秀。每个级16或者18个班中的两个翘楚班，这一百个学生就是全级最优秀的。他们每年都在夸自己有多少的学生拿到了状元。其实关键就是每一年都是那几个老师教翘楚班，学生确实是很优秀，至于找哪一个老师区别其实不大。那当然是要找相对优秀的老师了。我待了一年，虽然没有在平衡班上面拿到全级第一。但是成绩也是中等的，关键是没有拿命出来拼。

所以你说教一个班有37个上北大清华，那你要检讨一下，第一，那些学生真的是很优秀，或者换成其他的老师，或者没有那么优秀吧，有30个北大清华，其实我觉得区别也不是很大。那如果换了其他的老师会更优秀呢。还有一点很重要的就是，这成绩不是他一个人的功劳，还有其他老师的功劳。我非常的相信，如果那个学校的老师都相对非常优秀的话，换成另外一个跟，结果会跟这37这个数字是差不多的。中国就是这样子，一个老师比较优秀，被上级看中了，他就平步青云，一步登天，以后都是优秀的，能吹的都会给他吹个够。别说换了我，我就不行。其实这个世界没有谁都可以。就像我们区两个重点中学。这一家的中考成绩，他吹总分状元，而另外一家就吹单科状元和升学率。所以这些事情不要看得太重。

一个班37人考进清华北大，这种情况只会出现在北京市的名优高中，不具普遍性。因为清华北大放在北京的招生名额太多了，才可能出现这个情况，其他省份一个省才一两百个名额，很难取得这样的成绩。

至于老师怎么教，每个名校都设有清北班，当然，名堂还有不少，总之是把有希望上清北的学生集中在一起，由最优秀的教师来辅导，注意，是辅导，不仅仅是上课，因为这些学生自学能力很强，老师只做点拨即可。