为什么中国的研究生、博士生这么多却出不了诺贝尔科学奖获得者？

看看中国高校领导素质，以及形形色色的导师水准，你就清楚为什么了。这个问题很多人早已经关注了很多年，这并不是这个时代才发生的，这是长期的教育模式下造成了一个困境。虽然说我

这个问题很多人早已经关注了很多年，这并不是这个时代才发生的，这是长期的教育模式下造成了一个困境。虽然说我们在各项教学数据上都不差，但是的确看到了中国的博士、研究生能获得入料科学奖的人是极为罕见的。

前几天看过一个美国的华人教授，谈到了中国和美国教育的一些问题。在节目说到了中国的数学，因为数学是科学研究的基础。他提到了中国人特别关注的奥数，他说在中国很多孩子学校学习上有很多的压力和作业量。然后通过各种规范的训练去掌握这道题的具体方法。但是他们却没有发掘孩子的兴趣和潜力。美国的孩子，是在尊重孩子兴趣的基础上，孩子自愿去花更多的时间据研究奥数，而学校只是在这个基础上给发掘更多孩子们的潜力，做一些培养和规划，促进其在未来能够在科学上发展可能性。所以，他们在陪孩子的兴趣和未来发展规划上用了更多的时间，而不是让孩子在刻板的刷题模式下掌握了一些数学知识。所以我们见到很多国内的孩子在国际数学竞赛中都能获得很优异的成绩，也进入大学获得不错的成绩，但是未来却有很少人能够进入科研体系，或者是做出很很伟大的科研成果。

还有这是国内的科研氛围和管理体系和国外不同的管理方式。国外能够给各位科研学者们能够提供更多的学术自由，避免很多商业和人际复杂关系对科研的影响。让学者们在也能够更多的研究和深入；而这些或许也成为我们一些人才流失的一大原因。

所以总的来说，在教育体制改革上做出进一步的努力。虽然我们近些年一直在提出这一改革，但是在具体的效果中还有待进一步的探索和实践。找到一个适合我们的模式，培养出更加具有创新能力和科研能力的人才。其次是在学术创造和科研的管理上，能够给各位学者带来更加自由完善的管理制度制度和自由，专注于科研的成果研究。