如何看待“信阳潢川一女教师质疑评职称不公，怒骂校长践踏老师尊严”这件事？

笔者身边的亲朋好友中有很多都是教师，对于学校评定职称中存在的一些不公正现象，也有所耳闻。
12月11日，河南信阳潢川县，在潢川第四中学教师民主测评大会上，一名教师质疑校长篡改

笔者身边的亲朋好友中有很多都是教师，对于学校评定职称中存在的一些不公正现象，也有所耳闻。

12月11日，河南信阳潢川县，在潢川第四中学教师民主测评大会上，一名教师质疑校长篡改教师职称评审成绩。该教师在会上大骂校长，双方引发肢体冲突。

首先，既然是评选，就是民主自由的，老师有权利质疑评职称的公平性 ，这不存在任何问题。

其次，我刚刚看了视频，个人没感觉到是辱骂，明明是慷慨激昂地发表演讲吗，你看人家演讲稿都准备好了啊。

再次，单单从校长恼羞成怒追打该老师这种行为，足以暴露涉事校长的素质。

具体这件事情背后是否存在所谓的暗箱操作，需要进一步的调查取证。

现实生活中，职称评定确实存在这样那样的猫腻。没办法，谁让职称和待遇挂钩呢。

我身边有一位朋友，四十多岁，是一所初中的班主任老师，主要担任毕业班的语文教学。她经常说一句话：职称只能代表工资高低，和教学水平几乎无关。

她毕业于以前的那种师范中专，当时的师范中专要比我们当地最好的高中分数线都高。可以说考上的人大都资质不错，很多人都是为了一出校门就能早点参加工作。

我这位朋友也不例外，她刚一毕业就参加了工作，在她们学校，她的业务素质数一数二，每次上面安排优质课，几乎都是她的任务（相反，那些高职称拿着高工资的人此时却拿不出手了）。

即便如此，由于她本人不善于钻营，职称评定的时候，总是不尽如人意。刚开始，她也是感到不公平，眼看着一个个能力不如她的人都评上了中高级职称，而她却总是差那么一点，更多的时候，她只是陪衬人。

虽然她也向上反映过这些情况，可最终都是各种托词语或者渺无音讯、不了了之。直到有一天，她感到了无奈，感到凭自己的力量不可能改变什么，于是被迫接受了现状。

现在她的目标就是等着退休，早已没有了刚刚投入工作时的干劲。（客观地讲，她曾说过，现在的学生也越来越不好管理，家长们也有护短的甚至蛮不讲理的人，再加上学校里的各种潜规则，评职称也毫无希望，只能选择当一天和尚撞一天钟。）

这不是个例，只是一个缩影。

如果职称评定中存在不公平现象，不仅仅会让真正负责、有能力的老师寒心，而且会影响到受教育的学生。试问有谁能心平气和的接受不公正，还要全心全意的为教育付出？对于学校发生的类似不公正事件，也需要有关部门的及时介入和彻查，事关教育公正，不能纵容。

最后，职称评定和工龄在教师工资上所占比重应该有一个更合理的调整。要想教育良性循环，就不能厚此薄彼。