初中的“学霸”为何在高中会成为“学渣”？

我是“赢在高三”，是一名重点高中的老师，我见过太多初中“学霸”变成“学渣”的例子了，而且有些结果，谁也无能为力！
高一期末考试后，一个女生考了班级倒数第一，家长接受不了，非常焦

我想我的孩子的经验是能供大多数人借鉴的。

我孩子小学成绩一直不错，长沙一所普通小学的班级前十。我们也不苛求他，除了自小上的英语补习外，5年级后才补的奥数。不为参加竞赛，只为学习习惯和数学思路的打开而上，在奥数班上排名倒数。我每天睡前给他讲一个成语故事，直至小学3年级。6年级时，各中学选拔考试参加了一些，均未上榜。机缘巧合，走关系上了市里最好的公立初中。

结果进校第一次考试，居然在班里也是前十，喜出望外，大加鼓励。同时与班上成绩好的同学一同上课外班，孩子也不反感，不嫌辛苦。我和爱人租房边上班边陪读，也引以为乐。我们鼓励他参加各种课外活动，征得他同意后从初二起每周补习体育。孩子身心健康，无早恋，不叛逆。不给他配手机，但完成学业了要借我们的用甚至玩游戏，我们也给，只要求他自己控制。结果初中三年，孩子学习习惯更加自觉，难得效率较高，别人小孩经常十一、二点才能完成作业，他基本9点前就完成了。这样的话，他富余的时间看小说、体育活动、休息，我们都支持，不唠叨。甚至中考前，他也还是一样地轻松，每天晚九点前就可以上床休息、看书，有时慢跑三、五公里。最终中考心态平稳，正常发挥，6A进长郡本部。而班上两个成绩一直稳定地比他好的同学，都出现了失误。

初三暑假，报名长郡生物竞赛组，学了半个月后跟我们流眼泪，说支撑不住了，跟不上老师的步伐，每次小考都不会，慎重考虑后想不搞竞赛了，担心自信心会被彻底打掉，我们也痛苦地决定：听他的。高一开学考，1200人里300多名，又超乎我们想象。原以为应该是中偏下的。进不了理实班，但在平行班中稳居前十，年级排名从200多到600多波动。每年一次理实班重组，都与他擦肩而过（刚好到他前面一名升了理实）。我们也以“鸡口牛后”论自我安慰，并不怪他。孩子高二后再未上补习，完全紧跟老师节奏走，按长郡的一贯学风紧张学习，也不以为累，我们夫妻俩一以贯之地租房陪读，其乐融融。孩子有事也愿意跟我们说，有时我们多说了两句学习的事，他就说：“我知道啦，其实我自己心里压力更大呢。”于是我们噤若寒蝉，不敢再提。高考前两个月，学校和老师主意非常明确：“家长不要操心孩子学习的事，添乱。家长的任务就两个，一是保证孩子身体健康，二是尽量消减孩子的心理压力。”我们都照办。最后孩子高考心态控制得很好，正常发挥（没有超常，小有遗憾），进入了一个中游985。我最快乐的是他最后一门考完后，冲在校门口迎接的我一握拳说：“稳了！”[呲牙]

我最大的感受是：

1.家长要信任学校和老师，不用总去纠结什么学校违规、老师可能不负责之类的心障。

2.家庭氛围非常重要，家长一定要引导而非强迫孩子必须按自己的要求做。一定要营造孩子能自由表达的氛围，否则会把孩子推向家长最担心的反面。

3.学习是个辛苦的事，但家长可以通过巧妙的方法，让孩子从中能得到一些乐趣，从而减轻孩子的压力。

4.一定要让孩子明白学习是为了自己，而不是为家长或老师、学校。这样孩子学习主动性更强，初中到高中的转换、高一到高二的转换会更顺利。

5.孩子的身心健康是前提条件。家长不要期望值太高，更不能向孩子转嫁压力。

我的孩子，并不是那种“别人家的孩子”，更多象“邻居家的孩子”，我相信，他的成长经历是很多家庭可以复制的。