三岁大女孩，失手打破自家水杯，被母亲怒打十下手心，如何看待这种教育方式？

谢邀！
是说这位母亲处理问题的方法不对吧。
这位母亲处理问题的方式确实不妥。
我们把事件复述一遍，三岁的（女）孩子，失手打碎了（自家的）水杯，被母亲怒打（十下）手心，孩子被打哭，自此孩子

谢邀！

是说这位母亲处理问题的方法不对吧。

这位母亲处理问题的方式确实不妥。

我们把事件复述一遍，三岁的（女）孩子，失手打碎了（自家的）水杯，被母亲怒打（十下）手心，孩子被打哭，自此孩子看到母亲就哭。

事件的起因孩子打碎了水杯，这个水杯不管是自家的还是公共的，别家的都一样，并无区别。那么需要了解的是，孩子是有心还是无意？提问中，也说了，是失手，失手即是无意，孩子无意中打碎了水杯，这是前提。水杯碎了之后，孩子有无受伤呢？提问中没提，那么我们往好的方面想，孩子没有受伤。

不管是三岁的孩子，还是成年的成人，在无意中打翻打碎什么东西时都会有什么样的内心以及行为反应呢？先是一懵，毕竟没有心理准备下发生的意外嘛，然后是紧张不安，烦躁不安，如果是成人会懊恼自己怎么那么不小心，这下好了，少了一个杯子，还要清扫碎片，好麻烦的。

这个时候如果是孩子打碎呢？紧张不安，担心害怕，怕父母责备，甚至打骂。人在紧张、恐惧时会有什么样的生理反应呢？心跳加速，肌肉紧张，身上冒冷汗，紧握拳头或者搓手，身体有一定幅度的颤抖，心慌，心肌缺氧，呼吸急促，等等症状，这种症状如果长时间持续会对身体造成不可逆的伤害，会降低免疫力，容易生病。长期处于紧张恐惧中还会产生心理疾病，在性格上比较内向、敏感、胆小、自卑、缺乏自信心、任性、急躁、依赖性强、控制能力比常人弱，较容易患上神经衰弱。

这个时候孩子的母亲真如孩子担心的那样，母亲因为自己打碎了杯子生气了，怒火中烧，动手惩罚了她，在母亲的愤怒中，本就过度紧张害怕的孩子，当疼痛在掌心散开时的痛感是被无限放大的，母亲愤怒的脸庞在孩子的眼前是可怖的，三岁的孩子会在母亲生气地打她时变得失控，尖叫、大哭、挣扎，越是这样母亲越是遏制不住自己的怒火，孩子的世界在母亲发泄怒火时坍塌了。

天知道当时的孩子是多绝望，是多么希望母亲不要生气，不要打她，或者是抱抱她，安抚一下她本就如惊弓之鸟的神经，可母亲并没有像她期盼的那样做。她太怕了，看到母亲就会想起母亲的怒火，想起母亲因恼怒而变得可怖的脸:妈妈不爱我了。

那么，作为与孩子联系最紧密，孩子最依赖的人—母亲，再面对犯了错的孩子时应该怎么做才能既能安抚孩子，又能教育孩子呢？

这个错有大有小，有轻有重，我针对提问中孩子犯的错来说一下自己的处理思路及方法。

第一，安抚。不管孩子是有意无意，第一时间都要安抚孩子因为打碎了杯子而受惊的神经，不能大惊小怪，还是按平时跟孩子聊天的语气（孩子是很敏感的，有一丝火气她都能感觉得到），上前询问孩子有没有受伤，告诉她杯子碎了没关系，你希望她不要伤到自己，因为你会心疼。

第二，提出怎么处理杯子的碎片的问题。也是间接地告诉孩子:你看，妈妈真的没有生气，现在妈妈发愁这些碎片怎么处理。那么，孩子紧绷的神经就会彻底放松，真的会动脑筋想办法处理这些碎片。这个时候，你可以问问孩子有没有什么好的方法，毕竟这些碎片溅得到处都是，而且碎片很容易割伤手指，那么，是不是要戴上手套呢？是先用手把大块儿的玻璃捡起来呢？还是直接扫呢？清理好的碎杯子要不要用专门的塑料袋包起来呢，这样可以避免伤到清洁工的手，包好了之后要不要缠上胶带贴上便签呢？这样可以提醒清洁工不用打开了就可以把垃圾分类处理了，或者打开的时候要注意安全。

第三，讲道理。孩子无意中造成的麻烦已经顺利解决了，也给孩子做出了面对问题该如何更好的解决的示范，也避免了给他人造成一系列的麻烦。这个时候的孩子已经有些感激你了，正是讲道理最好的时机，你要告诉她，以后杯子用好之后放回原来的位置，用的时候要放在桌子的中间不要放边角，这样就可以避免不小心碰到，告诉她你不在意杯子是不是少了一个，而是担心杯子碎了会伤到她，如果杯子放好，自己也小心一点，就不会打碎杯子了，这样就不用清扫杯子碎片，也不会担心清洁工会不会伤到手。让孩子了解因果关系，才能从源头上解决问题，而不是事后惩戒。

虽然打碎被子只是一个动作，那么母亲的解决方式对一切后续反应的态度，母亲的态度如何会对孩子来带不一样的影响。是引导式教育还是粗暴教育，会给孩子带来不同的成长轨迹。

就如我的处理方式，孩子既知道了自己行为的因果关系，又学会了处理问题的方式，同时还拉进了母女之间的距离，巩固了感情，何乐而不为呢？

而提问中的母亲粗暴的教育方式只会把孩子往极端的路上推去，谈何教育。

以上仅代表个人观点，不喜勿喷。谢谢！