作为一个从事十余年课外辅导的数学老师,带过很多学生,有进步,有后退,有踏步的,有的只带了一两个月,有的从初一到高三跟着我的,下面我举几个例子,你自己感受。
案例一
一个女同学,初一
你好,先生品书很高兴为您解答纯手工打字,希望对您有所帮助。
作为一个老师,我有深刻的体会和感受。曾经带过一个初三学生,一开始数学成绩只有45分(满分100),经过一学期的辅导,后来提高到80分左右,可以想象家长和学生拿到成绩单时候的高兴的样子,那是无可比拟的。
随着现在生活的改善,其实家长在乎的已经不是费用的多少,而更注重的是孩子成绩的提高与否,这是孩子的未来,也是家长的希望。我认为,成绩提高就是最后的评价标准,虽不是唯一,但却很重要。
不知道你的补习老师是辅导你什么,也许他(她)确实教了你很多其他的知识,但最终成绩并没有提高。我的建议是:暂停吧。不但是对你好,对老师也是好事(如果一直不见成效,老师也会没面子的,特别是砸了自己的口碑)。初三是个关键的时期,必须好好珍惜时间。当然,作为一名老师,我想多说一句,老师是一方面,我们也要想想自己的学习方式是否需要调整,比方说时间分配,学习的方法等等。